5使命教育第三專題教育心得體會(huì)(完整版)
【正文】 育的認(rèn)識(shí)更為深刻，對(duì)社會(huì)主義榮辱觀也有了一定的認(rèn)識(shí)，特別是此次教育緊密結(jié)合實(shí)際，將榮辱觀教育與抵御 ? 四不 ? 侵蝕影響相結(jié)合起來(lái)，對(duì)于在復(fù)雜的社會(huì)、工作環(huán)境下如何保持革命軍人的本色，起到了積極的教育引導(dǎo)作用；對(duì)于基層帶兵人如何更好的樹(shù)好標(biāo)桿、當(dāng)好旗幟，為戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步引好路，起到了正確的幫助作用。是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和蔓延，對(duì)社會(huì)主義道德體系造成了沖擊，損害了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。樹(shù)立新時(shí)期的道德觀，必須將 ? 八榮八恥 ?
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