【摘要】1單元五魏晉南北朝史佛教慈航智林紀(jì)念中學(xué)資訊科技教材中六級中國文學(xué)設(shè)計(jì):張偉蓉老師日期:零零年八月2目次甲、建安文學(xué)1.建安文學(xué)的興盛原因頁42.建安文學(xué)的內(nèi)容特色頁63.曹操的文學(xué)成就頁74.曹植的文學(xué)成就頁9乙、兩晉
2025-09-30 15:39
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動義務(wù)教育教科書(人教版)七年級歷史上冊7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中
2024-12-07 23:32
【摘要】4-1魏晉南北朝的分裂ㄧ.大分裂的經(jīng)過二.歷史特徵▲.西魏的改革ㄧ.大分裂經(jīng)過:①黨錮之禍②黃巾之亂:赤壁之戰(zhàn):統(tǒng)一→八王之亂→永嘉之禍:①前秦:淝水之戰(zhàn)②北魏:漢化&分裂:東
2025-05-07 12:11
【摘要】第17課三國兩晉南北朝的文化動腦筋請同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)過的課文想一想漢字的演變過程。甲骨文金文大篆小篆隸書楷書行書草書魏晉南北朝時成為一門藝術(shù)書圣看一看后人為什么稱王羲之為“書圣”?名人坊1:王羲之《蘭亭序》摹本天下第一行
2024-12-08 08:03
【摘要】蘭亭集序?qū)胄抡n桃花源帝后禮佛圖魏晉南北朝的文學(xué)?文學(xué)的興盛?書法與繪畫?石窟藝術(shù)第21課與藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)初步認(rèn)識書法藝術(shù)。知識與能力1、了解魏晉南北朝時期文學(xué)取得獨(dú)立發(fā)展地位,詩歌和駢文盛行,出現(xiàn)陶淵明、“建安七子”等代表詩人,理解這一時期文學(xué)發(fā)展
2024-12-08 08:02
【摘要】魏晉南北朝史專題學(xué)會及名家簡介魏晉南北朝時代特征魏晉南北朝時期的經(jīng)濟(jì)與文化門閥政治南北分途與歷史的出口自然環(huán)境變遷與魏晉南北朝歷史發(fā)展進(jìn)程。四位皇后:西晉惠帝之賈后、北魏文明太后、北魏胡太后、隋文帝獨(dú)孤皇后四位皇帝:吳大帝孫權(quán)、南朝宋武帝劉裕、北魏太武帝、北齊文宣帝高洋課堂討論:北魏孝
2024-11-12 14:27
【摘要】第20課魏晉南北朝的科技與文化中文名稱:賈思勰出生地:山東益都逝世日期:不詳民族:漢族國籍:北魏代表作品:《齊民要術(shù)》所處時代:北魏職業(yè):農(nóng)學(xué)家、官員(曾擔(dān)任過北魏高陽太守)出生日期:不詳一.賈思勰和《齊民要術(shù)》①總結(jié)農(nóng)業(yè)生
2025-03-12 21:18
【摘要】(公元220年——公元581年)一、概論?魏晉南北朝時期(公元220年——581年)這是我國歷史上的一個大動亂、大災(zāi)難的年代,是封建統(tǒng)一政權(quán)瓦解、封建軍閥各據(jù)一方的長期分裂時代。此時社會的大變革、大變動,使思想文化南北交融、東西并匯,促進(jìn)了藝術(shù)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,為唐代美術(shù)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。魏晉南北
2025-05-12 03:28
【摘要】第三章魏晉南北朝書法——動蕩時期的書法藝術(shù)時代特征?1、政權(quán)更迭頻繁?2、中國文化發(fā)展受玄學(xué)的興起、佛教的輸入、道教的勃興及波斯、希臘文化的滲入的影響。?3、南北經(jīng)濟(jì)平衡,總體水平較低,民族經(jīng)濟(jì)交流強(qiáng)。為隋唐時期的繁榮奠定了基礎(chǔ)。?4、文化藝術(shù)分外活躍第一節(jié)、鐘繇?魏晉南北朝的歷史長達(dá)370年,成
2025-01-17 20:24
【摘要】第23課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)一、選擇題朝科技文化取得重大成就的因素包括①北方各族人民的大融合②江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)與發(fā)展③佛教的盛行④統(tǒng)治者的高度重視⑤科學(xué)家不懈的努力⑥黃河流域的幾次統(tǒng)一A.①②③④B.②③④C.①②⑥⑤D.③④⑤2.有一位北方朋友,他熱衷于農(nóng)作物、蔬菜
2024-12-05 05:50
【摘要】科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步道教與佛教文學(xué)與藝術(shù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步:賈思勰北朝:《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的完整農(nóng)書北方:劉徽與祖沖之“周三徑一”劉徽:初步的極限概念和直曲轉(zhuǎn)化思想約率:22/7密率355/113:裴秀與酈道元西晉:裴秀繪制了《禹貢地域圖
2024-11-11 05:51
【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族交融—三國兩晉南北朝第17課三國兩晉南北朝文化教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解三國兩晉南北朝時期取得的重要科技成就。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂活動,并能大膽講出自己的感受;組織學(xué)生積極主動地或獨(dú)立或小組合作,在合作中不斷豐富自己的情感;指導(dǎo)學(xué)生積極主動地運(yùn)
2024-12-08 11:52