【摘要】第一篇:高中生物必修一全部教學(xué)反思 《從生物圈到細(xì)胞》教學(xué)反思 本節(jié)是高中生物第一節(jié)課,所以非常注重原有生物學(xué)知識(shí)的回顧和學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)。由于沒(méi)提前做好學(xué)案,采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式,但加入更多的...
2024-11-16 01:14
【摘要】第一篇:高中生物必修一知識(shí)細(xì)節(jié)匯總 生物必修一易漏知識(shí) ,例如:硅藻、禾本科植物,但是不能因此說(shuō)Si是大量元素。,嬰兒體內(nèi)是9種(8+組氨酸)。氨基酸的來(lái)源比較和原因分析、動(dòng)物蛋白和植物蛋白的比較...
2024-11-16 23:32
【摘要】第二章組成細(xì)胞的分子教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)(1)簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要元素,說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳(2)簡(jiǎn)述細(xì)胞中化合物的種類(lèi)(3)說(shuō)出水在細(xì)胞中的主要存在形式和作用(4)說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式與主要作用教學(xué)重點(diǎn):1組成細(xì)胞的主要元素和化合物2水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的
2025-06-24 02:25
【摘要】第一篇:高中生物必修一教學(xué)計(jì)劃 2013年-2014年第一學(xué)期高一生物(必修一)教學(xué)計(jì)劃 教師:李許可 一、指導(dǎo)思想 生物學(xué)與人類(lèi)的生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與其他自然科學(xué)的發(fā)展,都有密切的關(guān)系,對(duì)...
2024-11-16 00:26
【摘要】細(xì)胞增殖,,,細(xì)胞的生命歷程,細(xì)胞的增殖,,,第一節(jié)細(xì)胞增殖,一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1、了解真核細(xì)胞增殖的方式及意義。2、理解細(xì)胞周期的概念。3、準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各階段的重要特征。了解動(dòng)、植物細(xì)...
2024-11-19 22:21
【摘要】第五章第一節(jié)基因突變和基因重組重點(diǎn):、特點(diǎn)及應(yīng)用(誘變育種)(雜交育種)一、復(fù)習(xí)提綱生物的變異實(shí)例——鐮刀型細(xì)胞貧血癥直接原因:組成血紅蛋白分子的多肽鏈上,發(fā)生了氨基酸的替換根本原因:控制合成血紅蛋白分子基因中堿基對(duì)替換
2025-06-09 22:22
【摘要】高二緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):⑴基本組成物質(zhì):核酸、蛋白質(zhì)等(生命活動(dòng)最重要的高分子物質(zhì))。⑵共同物質(zhì)基礎(chǔ):元素及其構(gòu)成的化合物。⑶結(jié)構(gòu)功能單位:細(xì)胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱(chēng)。⑵新陳代謝實(shí)質(zhì):生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【摘要】學(xué)案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程,比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達(dá)能力及把理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、勇于探索的科學(xué)精神和態(tài)度?!绢A(yù)習(xí)部分】預(yù)習(xí)指導(dǎo):細(xì)胞呼吸的過(guò)程十分復(fù)雜,教材只選取了幾個(gè)典型階段進(jìn)行講解,知識(shí)記憶性較強(qiáng),請(qǐng)同
2025-06-07 23:23
【摘要】人教版高中生物必修1復(fù)習(xí)提綱第1章走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞,生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上的。??(1)??無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能生存。??(2)單細(xì)胞生物(如:草履蟲(chóng)),單個(gè)細(xì)胞即能完成整個(gè)的生物體全部生命活動(dòng)。??(3)多細(xì)胞生物的個(gè)體以人為例,起源于一個(gè)單
2025-04-16 22:05
【摘要】人教版高中生物課標(biāo)必修教材對(duì)學(xué)生推理能力的培養(yǎng)11項(xiàng)探究能力?客觀(guān)地觀(guān)察和描述生物現(xiàn)象?通過(guò)觀(guān)察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題?分析問(wèn)題,闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)?確認(rèn)變量?作出假設(shè)和預(yù)期?設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案?實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案,收集證據(jù)?利用數(shù)學(xué)的方法處理、解釋數(shù)據(jù)
2025-03-04 00:26
【摘要】第一篇:高中生物必修1教案 高中生物必修1教案 《分子與細(xì)胞》元素細(xì)胞膜基質(zhì) 化學(xué)成分結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞質(zhì)化合物細(xì)胞核細(xì)胞器細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有絲分裂 無(wú)絲分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞工程減數(shù)分裂高一生物...
2024-11-09 23:57
【摘要】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來(lái)分析解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。2.自主學(xué)習(xí),小組互助,分析種群特征對(duì)種群密度的影響,學(xué)會(huì)種群密度的調(diào)查方法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):種群的特征難點(diǎn):種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預(yù)習(xí)案1.
2025-06-07 23:24