向大樹道歉(3)(完整版)
【正文】 樹的親善。） 六、拓展延伸。 找出道歉的原因，分析道歉的原因。 三、教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入。 讀懂課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容，知道丹尼爾為什么向大樹道歉。 （從題目入手，抓住題目的激趣點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)穎，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。 理解“虐待樹木”罪，聯(lián)系生活實(shí)際，你覺得這個(gè)罪名可笑嗎？ 丹尼爾心里怎么想？他決定怎么做？（認(rèn)錯(cuò)求情，賠情道歉） 公園管理局又向丹尼爾提出了什么要求，這些要
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