【正文】 子專題民主生活會(huì)，這是分析檢查問(wèn)題的一個(gè)重要步驟與手段。按照相關(guān)文件要求，結(jié)合管護(hù)區(qū)實(shí)際，制定切實(shí)可行的民主生活會(huì)方案。圍繞民主生活會(huì)主題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放《征求意見(jiàn)表》、個(gè)別談話和調(diào)查研究等方式，多渠道廣開(kāi) 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 言路，廣泛征求干部職工群眾意見(jiàn)。要互相談心，交流思想。堅(jiān) 決克服和糾正只談工作不談思想，只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。對(duì)于民主生活會(huì)中適合通報(bào)的內(nèi)容和整改落實(shí)情況，要在一定范圍內(nèi)以適當(dāng)方式向干部、群眾通報(bào)。 ，繼續(xù)按季節(jié)開(kāi)展除四害工作，確保四海密度控制在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)。 五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生態(tài)文明為基 礎(chǔ)，以《森林法》、《森林撫育規(guī)程》（ gb/t15781－ 2024）和 XX 縣區(qū) 2024 年度森林撫育作業(yè)設(shè)計(jì)為依據(jù)，以保護(hù)、利用和充分發(fā)揮森林三大效益為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展為方向，通過(guò)開(kāi)展森林撫育，達(dá)到科學(xué)經(jīng)營(yíng)和合理利用森林資源的目的。 七、標(biāo)準(zhǔn)地大小及個(gè)數(shù) 根據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)，按林分類型、立地條件和撫育方式，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)地面積為 1 畝，每個(gè)小班設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照監(jiān)測(cè)樣點(diǎn)，共設(shè)計(jì)31 個(gè)對(duì)照監(jiān)測(cè)樣點(diǎn)： 木蘭山林場(chǎng)作業(yè)區(qū)設(shè)計(jì) 20 個(gè)監(jiān)測(cè)樣點(diǎn)，其中：生態(tài)疏伐：設(shè)計(jì) 15 個(gè)監(jiān)測(cè)樣點(diǎn)。木樁長(zhǎng) 8ocm、粗 88cm ，埋深 5ocm，在木樁上部朝南一面標(biāo)明樣方號(hào) 第 12 頁(yè) 共 23 頁(yè) 八、標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查 調(diào)查時(shí)間：撫育前 調(diào)查、撫育后調(diào)查（ 1 年內(nèi)），撫 3 育后第 3 年、第 5 年調(diào)查。 （ 3）、林分調(diào)查。 修枝。 人工修枝、割灌除草應(yīng)與其它他作業(yè)方式配套設(shè)計(jì)，不能單獨(dú)設(shè)計(jì)。根據(jù) “ 伐劣留優(yōu)、去弱留強(qiáng)、去稠留勻 ” 的原則。修枝時(shí)要求切口平滑，防止撕裂樹(shù)皮，以免影響林木生長(zhǎng)。 撫育強(qiáng)度。 楞場(chǎng)設(shè)計(jì) 依據(jù)伐區(qū)地形，交通環(huán)境，集材方式等因素確定采伐小班歸楞場(chǎng)位置。施工人員必須具有林區(qū)撫育工作施工經(jīng)驗(yàn)，身強(qiáng)力壯，身體健康同時(shí)每個(gè)工組需要配備一名懂割灌、打枝的操作手，以便提高工效。 （三）、撫育資金管理 此次森林撫育共需資金約 12萬(wàn)元，估計(jì)產(chǎn)出非規(guī)格杉材 200立方米，按每方 300 計(jì)算，可收入 6 萬(wàn)元，按照《 XX 省森林撫育補(bǔ)貼資金使用管理暫行辦法》的規(guī)定，此次撫 第 18 頁(yè) 共 23 頁(yè) 9 育所需資金由管理處從森 林撫育專項(xiàng)補(bǔ)貼資金中撥付，按照有關(guān)規(guī)定?？顚Ｓ?，接受審計(jì)和群眾監(jiān)督，撫育林木采伐收入納入木蘭山財(cái)政所預(yù)算外資金專戶統(tǒng)一管理。制定學(xué)生飲用奶安全預(yù)案、學(xué)生飲用奶臨時(shí)儲(chǔ)存管理制度、學(xué)生飲用奶領(lǐng)取及分發(fā)制度、學(xué)生飲用奶飲用流程、學(xué)生飲用奶包裝袋（盒）回收制度、專管員職責(zé)、班主任職責(zé)、值日生職責(zé)等校內(nèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生飲用奶范圍，不允許小學(xué)生之外的人員飲用學(xué)生奶。 ，每周星期 二、四第二節(jié)課下課后，負(fù)責(zé)到學(xué)生飲用奶指定存放處登記并領(lǐng)取學(xué)生飲用奶。 。 ，接收產(chǎn)品、檢查品質(zhì)，安排安全存儲(chǔ)及在課間按班級(jí)分配學(xué)生飲用奶等工作。 ，及時(shí)為家長(zhǎng)答疑解惑。 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 。 作。 。 ，先檢查外包裝，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題包裝產(chǎn)品，馬上報(bào)告老師并要求更換。 第十四條 為確保飲用安全，各九年一貫制學(xué)校、農(nóng)村中心小學(xué)、完全小學(xué)、村校建立牛奶留樣制度，每次留一袋學(xué)生奶在常溫下保存24 小時(shí)進(jìn)行留樣觀察。 第九條開(kāi) 展飲用牛奶專題健康教育，教會(huì)學(xué)生正確飲用學(xué)生奶，教會(huì)學(xué)生辨別有問(wèn)題的牛奶、講明 “ 乳糖不耐綜合癥狀 ” 的癥狀和原因等。 第一條為改善農(nóng)村小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，使廣大農(nóng)村少年兒童健康成長(zhǎng)，本著 “ 安全、營(yíng)養(yǎng)、方便、惠民 ” 的原則，開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生免費(fèi)飲用奶校內(nèi)管理工作。 十一、資金概算 （一）、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 經(jīng)濟(jì)指標(biāo)主要根據(jù)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力和木材市場(chǎng)價(jià)格運(yùn)行情況測(cè)算，具體為： 勞務(wù)費(fèi)。本項(xiàng)目伐區(qū)地形平坦，交通便利，木材采伐歸楞場(chǎng)地的位置設(shè)計(jì)在村級(jí)公路兩旁，平均集材距為 500m。 施工安排。工具主要使用手鋸、剪 6 刀等。 伐樹(shù)、打枝、制材。按照 有利于林冠形成梯級(jí)郁閉、主林層和次林層立木都能受光的要求，將林木分為優(yōu)良木、有益木和伐除木。一般采取平切法，重點(diǎn)針對(duì)枝條、死枝過(guò)多的林木。灌木層，在標(biāo)準(zhǔn)地西北點(diǎn)和東南點(diǎn)選取 1010m 樣方各 1 個(gè)，并在其范圍內(nèi)對(duì)灌木層進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，記錄灌木種名、平均高度、株樹(shù)、平均地等；草本層，在標(biāo)準(zhǔn)地四角和中心設(shè)置 5 個(gè) lmlm的小樣方（小樣方編號(hào)方式必須以木樁標(biāo)記草本小樣方的位置），在每個(gè)草本小樣方內(nèi)，記錄所有草本維管植物的種名、平均高度、蓋度和多度。包括經(jīng)緯度、海拔、坡度、坡向與坡位等。 標(biāo)準(zhǔn)地周界測(cè)定 標(biāo)準(zhǔn)地為正 方、正向（遇到任何情況都不得改變標(biāo)準(zhǔn)地與樣方的形狀、方向和邊長(zhǎng)）標(biāo)準(zhǔn)地定位點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)地西南角點(diǎn)，用羅盤儀定向、皮尺量距，從西南角點(diǎn)起按方位角 0176。通過(guò)撫育，以形成更為合理的森林群落結(jié)構(gòu)，發(fā)揮森林生態(tài)系統(tǒng)功能，為林木生 長(zhǎng)提供一個(gè)良