生活與哲學(xué)第七課復(fù)習(xí)課件：唯物辯證法聯(lián)系觀(1)(完整版)
【正文】 ： 材料語言特征： 如果考題材料中出現(xiàn)“關(guān)系到 ?? ，關(guān)系到 ??” 、“相互制約，相互影響”、“是一個(gè)系統(tǒng)工程”、“是一個(gè)有機(jī)整體”、“正確處理XX、 XX和 XX的關(guān)系”、“統(tǒng)籌 ??” 之類的語言，大都能體現(xiàn)聯(lián)系的觀點(diǎn)。 盡管聯(lián)系是客觀的，但并不意味著聯(lián)系不可改變，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的具體的聯(lián)系。否定事物聯(lián)系的客觀性，就會(huì)犯唯心主義的錯(cuò)誤。這是因?yàn)槊苁锹?lián)系的根本內(nèi)容和發(fā)展的源泉和動(dòng)力。 ? （ 1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。針對免檢制度的問題，法律規(guī)定，“食品安全監(jiān)督管理部門對食品不得實(shí)施免檢。（ 3分） 2020年一輪復(fù)習(xí) 《 生活與哲學(xué) 》 第 七 課 《 唯物辯證法的聯(lián)系觀 》 長樂二中政治組 考點(diǎn) 1：唯物辯證法 唯物辯證法的總特征 聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的基本觀點(diǎn)，是唯物辯證法的兩個(gè)總特征，是我們認(rèn)識(shí)和觀察事物的基本方法。 事物的聯(lián)系具有普遍性的表現(xiàn)： （ 1） 世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系； （ 2）每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的； （ 3）任何事物都處在聯(lián)系之中，整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，沒有任何事物是孤立存在的。內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。 聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移?？傊磺幸詴r(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。 請問圖中的自行車好使嗎？ 考點(diǎn) 3：整體和部分的關(guān)系 二者的區(qū)別和聯(lián)系（略）：注意幾個(gè)理解要點(diǎn)： “整體”指什么： 在空間角度是“全局”，在時(shí)間角度是“發(fā)展的全過程”。 （ 2）二者又是相互聯(lián)系、密不可分的。表示一項(xiàng)工作做到 90％已經(jīng)很不錯(cuò)了，但經(jīng)過一系列過程結(jié)束后，“很不錯(cuò)”的 90分最終帶來的結(jié)果可能是 59分 —— 一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。 ①整體與部分不可分割，相互依存， 各民族自治地方是國家不可分割的部分，在國家整體中發(fā)揮積極的作用。 第三，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。使用“一定意義上”就是說這兩對關(guān)系還是 有區(qū)別 的， 不能完全等同 。 （ 2）用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。（ 12分） 用唯物辯證法聯(lián)系的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劇岸畤瘓F(tuán)加強(qiáng)合作，努力恢復(fù)全球經(jīng)濟(jì)增長”的必要性。（ 4分） 【 例 9】 ： 20世紀(jì) 90年代以來，世界各國把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建立循環(huán)型社會(huì)看做是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方式。 。循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源 產(chǎn)品 再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程，做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放最小化、廢物資源化和無害化”，以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。世界上的每個(gè)國家不可能孤立存在。中國與東盟十國的互補(bǔ)優(yōu)勢將得到充分發(fā)揮，能起到 10+111的效果。 至于系統(tǒng)論中講的 層次性原則和優(yōu)化特征 等，則體現(xiàn)了整體和部分、系統(tǒng)和要素是 相互區(qū)別 的。 考點(diǎn) 4：系統(tǒng)優(yōu)化的方法 要求 —— 掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法 ①在解決問題時(shí)： 第一，要著眼于事物的整體性。 分析籃球隊(duì)系統(tǒng) (1)是一個(gè)整體，每個(gè)隊(duì)員的狀態(tài)都影響著整個(gè)球隊(duì) (3)每個(gè)隊(duì)員都要相互信任，配合好 (2)每個(gè)隊(duì)
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