4牢記初心使命、堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)黨課(完整版)
【正文】 全體教師和 xx 都擔(dān)負(fù)著神圣職責(zé)，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安方面發(fā)揮著不可替代的作用，更應(yīng)時(shí)刻牢記初心使命，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在部署安排不忘初心、牢記使命主題教育時(shí)，把理論學(xué)習(xí)擺在了基礎(chǔ)位置，學(xué)習(xí)教育的重要性由此可見。馬克思主義是實(shí)踐的理論，指引著人民改造世界的行動(dòng)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的四個(gè)全面五大發(fā)展理念四個(gè)自信等理論，是運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法解決我國當(dāng)前實(shí)際問題的理論結(jié)晶，體現(xiàn)了馬克思主義整體性辯證法的基本精神，具有 第 4 頁 共 14 頁 系統(tǒng)的科學(xué)性。 x 方略是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)體現(xiàn) 黨中央 x 方略深刻闡明了同 x 作堅(jiān)決斗爭的重大意義，明確 第 5 頁 共 14 頁 了 x 方略的實(shí)施是各族群眾安居樂業(yè)的需要、改革發(fā)展穩(wěn)定大局的需要。 二、存在的差距和不足 為提高思想認(rèn)識，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上來，統(tǒng)一到新時(shí)代黨的 x 方略、特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)上來，我結(jié)合工作實(shí)際，放眼全院教職工，不斷強(qiáng)化思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，找出了以下問題： （一）理論武裝頭腦，堅(jiān)守意識形態(tài)陣地還不夠強(qiáng) 一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社 會(huì)主義思想和黨的 x方略不深不透，一些干部仍然缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識，有時(shí)會(huì) 第 7 頁 共 14 頁 以各種理由作為不想深入學(xué)習(xí)的擋箭牌，大多數(shù)時(shí)間只是跟著組織的要求學(xué)、跟著組織的腳步走，對新時(shí)代思想理解比較膚淺，缺乏系統(tǒng)研究，沒有在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，學(xué)習(xí)到的理論知識也遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能取得能經(jīng)得起實(shí)踐和考驗(yàn)的成就。加上一些職能部門宗旨意識淡化，在履職盡責(zé)時(shí)存在敷衍、推諉的問題，對廣大師生在工作、生活中遇到的問題不能及時(shí)有效解決。三是大多數(shù)人從廉潔自律角度提的要求比較多，從維穩(wěn)角度講看好自己的門、管好自己的人、干好自己的事少，對做到三不出的理解踐行就是不干事、少干事，沒把學(xué)院的維穩(wěn)工作當(dāng)作常態(tài)化工作推進(jìn)。 （三）提高宗旨意識，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)責(zé)任 要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的根本宗旨，在工作中以人為本、勤政為民。 四、悟初心、擔(dān)使命 談?wù)剬Τ跣暮褪姑睦斫夂驼J(rèn)識 黨的十八大以來，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)不忘初心、牢記使命。因此，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，要強(qiáng)化學(xué)院服務(wù) xx 工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把政治 x、改革 x、科技 x、從嚴(yán)x 落實(shí)到教書育人的 全過程，充分彰顯學(xué)院教育工作在 x 實(shí)戰(zhàn)工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性地位。 新時(shí)代黨的 x 方略已經(jīng)明確，穩(wěn) x 興 x 的宏 偉藍(lán)圖也已展現(xiàn)給了各族人民。初心是最初的本心，體現(xiàn)本質(zhì)屬性、價(jià)值追求 。 （四）培養(yǎng)斗爭精神，助推學(xué)院全面發(fā)展 一是堅(jiān)持 x 姓黨 x 姓黨根本政治屬性，落實(shí)立德樹人、教書育人，課大于天，培養(yǎng)忠誠衛(wèi)士的辦學(xué)理念。 （一）強(qiáng)化理論武裝，提高政治站位 我們要深刻認(rèn)識到。 （四）聚焦總目標(biāo)，注重內(nèi)涵式發(fā)展還不夠強(qiáng) 一是對在 x 沒有與總目標(biāo)無關(guān)的單位、無關(guān)的部門和無關(guān)的人這一認(rèn)知不到位，沒有看到學(xué)院發(fā)展與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)之間的關(guān)系，甚至曾經(jīng)還出現(xiàn)了抓穩(wěn)定影響教學(xué)去行政 第 9 頁 共 14 頁 化的錯(cuò)誤言行。三是堅(jiān)持思想斗爭還不夠全面，我們學(xué)院曾經(jīng)一段時(shí)期忽視了思想政治學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，在開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭中立場不堅(jiān)定，在貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央 x 方略、特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)中，有不積極不主動(dòng)、甚至被滲透的情況。 x方略是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在 x
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