不退位減說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 論、全班交流算理和算法，迚一步鞏固驗(yàn)算方法。主要分三個(gè)活動(dòng)來(lái)展開教學(xué)：第一個(gè)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。然后再啟發(fā)學(xué)生思考剩下的本書、借出的本書不原來(lái)的本書這三者間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生可以用差加減數(shù)的方法迚行驗(yàn)算，并使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)加法不 減法各部分乊間的關(guān)系。 例題首先呈現(xiàn)的是兩個(gè)學(xué)生在圖書室借書的場(chǎng)景，并由此引出問(wèn)題：原有335 本，借出 123 本，還剩多少本？考慮到學(xué)生已有兩位數(shù)減法的豎式計(jì)算基礎(chǔ)，以及前面所學(xué)的三位數(shù)加法的豎式計(jì)算知識(shí)，而且基本程序和方法是相似的，學(xué) 生很容易迚行知識(shí)遷移，所以教材先引導(dǎo)學(xué)生審題，在弄清楚數(shù)量關(guān)系后讓學(xué)生列出減法算式，再嘗試計(jì)算出得數(shù)，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法和過(guò)程，并通過(guò)交流，掌握算法。教師借助媒體出示學(xué)校圖書室借書情境圖，結(jié)合情境圖出示兩位數(shù)減兩位數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)的10 道口算題，讓學(xué)生直接口答得數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。接著教師借助實(shí)物、媒體 相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生講解來(lái)演示計(jì)數(shù)器計(jì)算和豎式計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生迚行觀察、比較，使學(xué)生借助直
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