【摘要】第一篇:升華和凝華教學設計 《升華和凝華》教學設計 (一)、教材分析 在前面幾節(jié)內(nèi)容的學習中學生已有了一些物態(tài)變化的知識,直接通過設問引入新課。升華和凝華現(xiàn)象雖然在生活中普遍存在,但是這些現(xiàn)象比...
2025-10-26 18:36
【摘要】第一篇:《升華和凝華》教學設計 《升華和凝華》教學設計 【設計思路】 升華和凝華是初中學生最難理解的一對物態(tài)變化,原因是升華和凝華的發(fā)生過程在課堂比較難觀察。對這種轉變的過程和轉變過程中的吸放熱...
2025-10-26 13:58
【摘要】第一篇:升華和凝華的說課稿 《升華和凝華》說課稿 一、說教材 升華和凝華是物態(tài)變化的一類現(xiàn)象,與前面已講的四種現(xiàn)象構成完整的物態(tài)變化知識體系。盡管升華和凝華并不少見,但卻不易被學生注意,小學自然...
2025-10-26 18:33
【摘要】第十二章第四節(jié)升華與凝華放熱放熱吸熱吸熱固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化熔化汽化凝固??物質能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接變化嗎?知識回顧升華物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象,叫做升華固態(tài)的冰直接變成氣態(tài)的水蒸氣,是冰的升華凝
2025-08-05 00:57
【摘要】澤誠教育品牌服務以真理教書用真情育人汽化和液化同步練習一、填空題:1.物質從液態(tài)變?yōu)開_________態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化,汽化有__________和__________兩種形式.圖4—14中甲、乙是小明同學做觀察水的沸騰時看到氣泡上升情況的示意圖,其中圖__________是沸騰時的情
2025-06-07 14:25
【摘要】物態(tài)變化復習(3)液化、升華和凝華1、常見的液化現(xiàn)象:①夏天,自來水管“出汗”②夏天,從冰箱中剛取出的飲料瓶外有一層水珠③夏天,打開冰棒包裝紙后冰棒周圍的“白氣”④炎熱的夏天,當我們打開冰箱門時,會看到從冰箱內(nèi)涌出團團白霧。⑤冬天,人口中呼出的“白氣”、燒開水時壺嘴冒出的“白氣”⑥冬天,戴眼鏡的人從室外走進溫暖的室內(nèi),鏡片模糊不清
2025-11-15 11:33
【摘要】第四章物質的形態(tài)及其變化升華和凝華1.物質從__________直接變成__________的現(xiàn)象叫做升華,升華過程要__________熱.2.在嚴寒的冬天,冰凍的衣服也會干,這是一種__________現(xiàn)象.放在衣櫥中的樟腦丸會消失,這是一種_______
2025-06-18 08:05
【摘要】升華和凝華復習回顧:?物質可以由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)和由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)嗎?需要什么條件??物質由液體變?yōu)闅怏w和由氣體變?yōu)橐后w分別叫做什么?發(fā)生的條件是什么呢??在日常生活中,大家見到過物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象嗎?放入衣箱中的樟腦丸會變小、冰凍的衣服也會干、雪人沒有熔化卻變小了,這一切說明什么?固態(tài)氣態(tài)
2025-03-13 08:31
【摘要】第五節(jié)升華和凝華北師大版八年級上物態(tài)之間的變化熔化(吸熱)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)凝固(放熱)汽化(吸熱)液化(放熱)試一試:你能舉出生活中由固態(tài)直接變成氣態(tài)或由氣態(tài)直接變成固態(tài)的例子嗎?升華:物質直接從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華。
2025-11-28 20:50
【摘要】?1.知道升華和凝華的概念,知道升華吸熱,凝華放熱。?2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進行解釋。?3.培養(yǎng)觀察能力,養(yǎng)成觀察生活現(xiàn)象并勤于思考的良好習慣。(放熱)(放熱)(吸熱)(吸熱)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化熔化汽化凝固??固態(tài)與氣態(tài)之間能否直接轉變呢?
2025-03-13 16:41
【摘要】第一篇:升華和凝華教學設計(推薦) 《升華和凝華》教學設計 省泰中附中明珠校區(qū)趙越 【教學目標】知識與技能: (1)知道升華和凝華的概念; (2)知道升華吸熱、凝華放熱及其應用;(3)知道生...
2025-10-26 18:30
【摘要】第一篇:升華和凝華教學反思(定稿) 《升華和凝華》教學反思杜步中學 馮春華 這節(jié)課的內(nèi)容我覺得可以分兩個層面來講:一個是對升華和凝華概念的理解,另外一個是用物態(tài)變化的觀點來解釋各種自然現(xiàn)象。教學...
2025-10-26 18:37