【摘要】乘法的初步認識的教學(xué)設(shè)計 乘法的初步認識的教學(xué)設(shè)計1 本課基于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生“符號意識”的目標(biāo)要求，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在體驗中感受符號產(chǎn)生的必要性，進而通過再創(chuàng)...
2025-11-27 03:15
【摘要】乘法的初步認識乘法的初步認識2+2+2+2+2+26+64+4+43+3+3+3２２２２４４４４４４３３３坐小飛機的一共有多少人？想:（）個（）相加422+2+2+2=8(人)算式：４
2025-11-12 23:44
【摘要】第一篇：《乘法的初步認識》評課稿 《乘法的初步認識》評課稿 湖州市仁皇山小學(xué)王燕 《乘法的初步認識》這節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)階段學(xué)習(xí)乘法的起始課。乘法的本質(zhì)是一種特殊的加法，為今后學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)，所...
2025-10-25 22:26
【摘要】第一篇：《乘法的初步認識》重難點突破 《乘法的初步認識》是乘法知識的起始課，也是學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是：讓學(xué)生經(jīng)歷乘法的產(chǎn)生過程，初步感知乘法的意義，同時通過簡單實際問題的解決，...
2025-11-06 12:09
【摘要】乘法的初步認識教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第47面例1及相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能初步理解乘法的意義，認識乘號，會寫、會讀乘法算式。2、通過看一看，說一說，擺一擺、畫一畫等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。3、感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性，體會所學(xué)內(nèi)容的價值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)
2025-11-12 23:49
【摘要】第一篇：《乘法的初步認識》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，初步認識乘法，了解乘法與加法之間的聯(lián)系。知道乘法算式各部分的名稱，認識“×”，會讀、寫乘法算式。 、比較、歸納等學(xué)習(xí)過程中，把具體情境與乘法進行聯(lián)系...
2025-10-26 13:46
【摘要】第一篇：《乘法的初步認識》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 認識“幾個幾”，是認識乘法的直接基礎(chǔ)，也是以后解決“幾個幾”是多少實際問題的重要前提，因此認識“幾個幾”對于乘法學(xué)習(xí)十分重要，也影響以后的除法學(xué)習(xí)。但在學(xué)生的...
2025-10-26 14:15
【摘要】乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容：教材第45～46頁。教學(xué)目標(biāo)：知識點：1、初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。能力點：培養(yǎng)學(xué)生動手操作及語言表達能力，合作交流的能力及團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。德育點：經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)
2025-11-12 23:09
【摘要】第一篇：乘法的初步認識(教學(xué)分析) 《乘法的初步認識》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：連梅潔 指導(dǎo)：陳巧珍 教學(xué)內(nèi)容： “乘法的初步認識”一課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書*數(shù)學(xué)（二年級上冊）》第45~46...
2025-11-06 12:23
【摘要】第一篇：乘法的初步認識教案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊 《乘法的初步認識》教學(xué)設(shè)計方案 新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)渠東小學(xué)：田芬 教學(xué)內(nèi)容： 教科書的44——46頁例1，和“做一做”及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1...
2025-10-26 17:07
【摘要】乘法的初步認識（練習(xí)課）25254664552個54個66666一共有多少個同學(xué)?3×4=12（個）4×3=12（個）4+4+4=12（個）444列式計算3個8相加，和是多少？
2025-12-03 17:45
【摘要】直角的初步認識∠1∠3∠2123頂點一個角有一個頂點，兩條邊。邊邊(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判斷：下面圖形是不是角，如果是畫？不是畫
2025-11-15 12:26
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