八上核舟記ppt(完整版)
【正文】 ī），技亦靈怪 矣（ yǐ）哉 ！ 總計 一條船上， 刻 有五個人；刻有窗戶八扇；刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有茶壺，刻有書畫橫幅，刻有念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個。 而 助詞，的。 ?名詞作狀語 ?名詞作動詞 峨冠 而多髯者 仰面 糝 之 （戴著）高高的帽子 （梳著）椎形發(fā)髻 原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動詞，涂染的意思 . 數(shù)量詞的用法。神情 。但兩人的神情動作均表現(xiàn)了一種共同的氛圍 ——愉悅、輕松、活潑自樂。（中心意思） 整體研讀 課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。 第 3段：介紹 ______部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和 _______ _______三人的動作、神情。 ⑹ 蓋簡桃核修狹著為之。 其容視端容寂，若聽茶聲然 。 四、 給“紅”字注音 皿 （ ） 胸（ ） （ ） （ ） 章（ ） 首（ ） 膝 （ ） 呼（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 狹 （ ） 五、填空題 : 核舟記中間四段詳細(xì)介紹核舟 ,先寫核舟的______和 ______,次寫船頭的 ______,再寫船尾的 _______,最后寫 船背的 _________,重點(diǎn)寫 _________,恰與第一自然段 _________一句說明核舟題材相吻合 . 六、找出概括核舟主題的句子和點(diǎn)明全文中心的句子 大蘇泛赤壁 嘻，技亦靈怪矣哉！ 七、 單項選擇題 “蓋簡桃核狹者為之”一句與前面段落中的哪一句互相照應(yīng)，以突出王叔遠(yuǎn)雕刻的特點(diǎn)？（ ） A 徑寸之木 B 罔不因勢象形 C 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許 D 計其長曾不盈寸 “雕欄相望焉”翻譯正確的一句是（ ） A 隔著雕欄和欄桿可以相看 B 雕刻著花紋的欄桿左右相對 C 石雕和欄桿互相看著 D 雕刻著花紋的欄桿互相看得見 （ ） A 由主要到次要 B 由現(xiàn)象到本質(zhì) C 由整體到局部 D 由一般到個別 （ ） A 罔不因勢象形，各具情態(tài) B 而計其長曾不盈寸 C 蓋簡桃核狹者為之 D 技亦靈怪矣哉！ 。 而計其長曾不盈寸，蓋簡桃核修 狹者為之。 ⑵ 而豎其左膝 ⑶ 而計其長 ⑷ 中峨冠而多髯著為東坡 （表順接） （表轉(zhuǎn)折） （可是，表轉(zhuǎn)折） （表并列） . 說出下面各句中“為”字的意思。 第 6段：總結(jié)說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的______，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)，贊嘆雕刻者的技術(shù)。這要靠什么？ 一方面靠細(xì)致的觀察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動的說明 。 說明文應(yīng)以說明為主，作者為什么要對上述人物作詳細(xì)描寫？這樣寫有什么目的？ 表現(xiàn)雕刻者技術(shù)的精湛，贊美古代工藝美術(shù)的卓越成就。念珠 舟子的神情和姿態(tài) 題字 .篆文的筆畫細(xì) ,清楚 長、高 體積： 船艙： 船頭： 船尾 : 船背 : . 核舟 如何具體說明奇巧 : 人物的外貌、動作、 神態(tài) 逼真 。 ② 數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。 之 其 他們的。咦 技藝也真靈巧奇妙啊 。 那只船的背部稍微 平坦 ，就在它的上面刻 了姓名，文字是“天啟壬戌秋日， 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。船槳的左右兩邊各有一個 船工 。佛印平放著右膝， 彎曲 著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠 靠 著左膝，念珠可以 清清楚楚地數(shù)出來 。 船頭坐著三個人，中間戴著 高高的帽子 并且有很多 胡須 的人是蘇東坡，佛印 在 他的右邊，魯直 在 他的左邊。 打開 窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對。）篷 覆 （ f249。n . 明有 奇巧 人曰王叔遠(yuǎn) 能以 徑寸 之木 徑寸
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