鄉(xiāng)土地理教學(xué)模式(完整版)
【正文】 我市的位置和面積也指出來，通過比較，可使學(xué)生較好地記住這兩個(gè)地方的位置和面 積；又如在講“人口的遷移” 時(shí)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇拔沂型鈦砣丝诙鄮淼睦c弊”，學(xué)生討論相當(dāng)熱烈，有的學(xué)生還提到了外來人口促使本地人普通話水平的提高。 （ 3）比較法是鄉(xiāng)土教育的有效方法 縱橫對(duì)比是迚行鄉(xiāng)土教育的有效辦法 ① 縱向?qū)Ρ取８孛娣e ，人均 ；（數(shù) 據(jù)來自葉縣發(fā)改委 2020年）與國土狹小的日本比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)葉縣的土地資源十分有限，人人應(yīng)樹立起“珍惜和合理利用每一寸土地”的意識(shí)。這些都是學(xué)生非常關(guān)心的問題，可讓他們討論，暢所欲言。葉縣縣城 和周邊
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