畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)集錦(完整版)
【正文】 文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 4. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó) 的進(jìn)一步發(fā)展。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。 2. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清 楚，圖的表示方式不規(guī)范。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。 畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)【熱門篇】 1. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó) 的進(jìn)一步發(fā)展。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 7. 全文以 為題。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政 ，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。 13. 在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。 17. 該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。 20. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己 創(chuàng)新的東西也還不多。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。首先對(duì) 進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。同意答辯 (畢業(yè) )。作者對(duì)比了 adsb 和 rnp 和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們可以很清楚的看到 adsb和 rnp 的優(yōu)勢(shì)?？傮w上符合畢業(yè)論文要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。全文以 為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問(wèn)題和原因。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。 9. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)
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