最新出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告五篇(完整版)
【正文】 嘴相結(jié)合的模式，讓你以自身經(jīng)歷為前提深刻的記住所學(xué)到的知識(shí)。在申報(bào)、等待、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)等一系列緊張的準(zhǔn)備過(guò)程結(jié)束之后，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)了。 模擬實(shí)踐教學(xué)法。 教學(xué)上學(xué)到什么？ htmi 的教學(xué)模式給了我很多啟示。就讀于該院的學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以拿到瑞士、英國(guó)二個(gè)不同國(guó)家的文憑與學(xué)位。有些問(wèn)題是啟發(fā)思考式，有些問(wèn)題為隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，而 教師極少針對(duì)具體問(wèn)題給出 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” ，他們鼓勵(lì)學(xué)生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性，對(duì)同一問(wèn)題教師鼓勵(lì)學(xué)生給出不同的答案。在課堂上快速瀏覽老師的課件，及快速閱讀老師分發(fā)的閱讀材料，生活中各種免費(fèi)報(bào)刊雜志隨手可及，以及路標(biāo)、廣告牌等等一切，都需要快速的閱讀能力，對(duì)國(guó)外有人的英語(yǔ)表達(dá)方式有了更加深入的認(rèn)識(shí)。 該校的教育理念是：優(yōu)學(xué)優(yōu)教。 學(xué)院坐落于兩座具有傳統(tǒng)風(fēng)格的酒店內(nèi)。 最新出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告（精選篇 1） 按照《湛江師范學(xué)院規(guī)章制度匯編》下冊(cè)，第 366 頁(yè)，第五章第二十條規(guī)定，校際交流出國(guó)人員完成任務(wù)回國(guó)一個(gè)月內(nèi)，應(yīng)向本單位和國(guó)際交流與合作處提交出國(guó)交流成果總結(jié)報(bào)告。針對(duì)我校學(xué)生出國(guó)進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，回國(guó)后應(yīng)及時(shí)向我處提交書(shū)面報(bào)告。學(xué)生在設(shè)施完善的酒店環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活及培訓(xùn)，耳濡目染酒店的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程，理論與實(shí)踐并重，使教學(xué)更活潑生動(dòng)，學(xué)生更能學(xué)以致用。 htmi 注重高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，并使之與以學(xué)生為中心的校園文化相融合，從而完成我們的使命 ―“ 來(lái)的是學(xué)生，走的是經(jīng)理 ” 。此次瑞士之旅，英語(yǔ)綜合能力得到顯著的提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。 分組討論和報(bào)告。另外，學(xué)生半年在校內(nèi)理論課學(xué)習(xí)，半年在酒店進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)的學(xué)制，學(xué)校會(huì)積極為學(xué)生聯(lián)系世界各地的知名酒店實(shí)習(xí)，除了瑞士還參與英國(guó)、西班牙和意大利等國(guó)家的酒店實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同時(shí)也會(huì)協(xié)助畢業(yè)生尋找各種就業(yè)機(jī)會(huì)。它的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對(duì)我的教學(xué)的提高都 很有幫助。帶領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)、客房酒吧實(shí)訓(xùn) 室以及課外進(jìn)行酒店英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐模擬訓(xùn)練。在 08 年的始端，我同和我揣懷著同樣目標(biāo)和希望的大家一起踏上了地球另一端的那片土地。這不同于應(yīng)試教育中泛泛的教學(xué)，為了考試而死記硬背，考過(guò)之后不僅沒(méi)有掌 握到應(yīng)該有知識(shí)，而且隨著時(shí)間的流逝背過(guò)的東西也會(huì)逐漸得忘記了。重要的是到了美國(guó)需要去適應(yīng)他們的快速生活節(jié)奏和垃圾食品。在那四個(gè)月間的每一個(gè)決定和選擇都將把人生推向另一個(gè)軌道，這是我們敏 感而脆弱的精神上承受了巨大的壓力。更重要的是我對(duì) 自己的國(guó)家更加的眷戀和熱愛(ài)，我將把自己從國(guó)外學(xué)到的用之在生活上，為祖國(guó)盡賞我一份綿薄之力。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。這是我以往所不能做到的。 三、我的學(xué)后反思 “ 生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納 ” 。腦海中回想著發(fā)生的一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。到了課堂，開(kāi)啟了不提前看書(shū)，安全聽(tīng)不懂的模式。我們更懂得給他人空間和時(shí)間。把每天學(xué)到的日常詞 匯和交際用語(yǔ)記到一個(gè)本子上。也許，只有往外走走， 看看，才能真正拓寬生命的額度。離別時(shí)，她的一句話，也許真實(shí)的道出了我的進(jìn)步。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。收獲笑臉，收獲知識(shí)，收獲一份份小美好還記得朋友們一張張笑臉。我積極參加大家組織的活動(dòng)，我知道每一次活動(dòng)都為我語(yǔ)言的進(jìn)步提供了寶貴的機(jī)會(huì)。美國(guó)人雖然很包容很友好，但他們不會(huì)主動(dòng)去照顧他人。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國(guó)，思念家人和朋友。果不其然，到學(xué)校，辦理各種手續(xù)，雖說(shuō)在老師和同學(xué)的幫助下順利完成，但
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