中考復(fù)習(xí)計劃范文書(完整版)
【正文】 力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。 中考復(fù)習(xí)計劃范文書 一、指導(dǎo)思想 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和陜西省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。 增加詞匯量。每天都要練習(xí)兩個閱讀兩個完形。聽完后核對答案。 了解語法，卻不會做時態(tài)填空。 能讀懂短文，卻做不對選項?？纯词Х衷谑裁吹胤健Ｗ鐾旰蠛藢Υ鸢?，對做錯的題分析原因，對里邊出現(xiàn)的生詞或短語要記錄下來，有必要的要背過，以此來擴大自己的詞匯量。有的學(xué)生平常的詞匯量很少，在做閱讀完形的時候看不懂文章，短時間增大詞匯量不太容易。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。 四、時間安排 整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段： 全面復(fù)習(xí)階段 (2 月 17 月到 4 月上旬，共 1 至 7 周 )：全面復(fù)習(xí) 79 年級 6 本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的字詞等基礎(chǔ)的考點、完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。 (2)積累運用 以課內(nèi) 34 首古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。科技作品閱讀重點復(fù)習(xí)說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。 (三 )、 5 月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)， 查漏補缺。 三、教學(xué)安排 第一階段 以 “ 標(biāo) ” 為標(biāo)，以 “ 本 ” 為本，夯實基礎(chǔ)，過好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。詩歌的復(fù)習(xí)任 務(wù)僅次于散文，但默寫卻位居四大文學(xué)樣式之首。 寫作，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。 ，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句 子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。 ，要做好知識點的查漏補缺工作。突出 “ 測 — 評 — 練 — 講 ”
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