【正文】 ，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。 (1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 (1)心理課輔導(dǎo)。 (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心 。 五、每月具體工作安排如下： 3 月： 制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。 開展心理健康知識(shí)專題講座。 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) ，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方 法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 。 5)以 “ 點(diǎn) ” 帶 “ 面 ” ，利用學(xué)校廣播站、為宣傳陣地，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 三、工作要點(diǎn) (一 )、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主 任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。 以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心 。 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 貫徹《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》以及省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育 活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。定期開放“ 心語(yǔ)心愿吧 ” 為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，組織全體教師參與心理健康教育工作。利用學(xué)校櫥窗，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)學(xué)校等陣地，做好心理健康教育的宣傳工作。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。 個(gè)別嚴(yán)重案例的分析與研究： 針對(duì)個(gè)別癥狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的治療方案，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。 二、心理健康教育課 主要是面向高一學(xué)生開設(shè)心理課。 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)工作計(jì)劃篇 7 學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服 務(wù)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校心理健康教育的重要渠道。 分階段的開展心理衛(wèi)生知識(shí)的普及工作。 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。 建立學(xué)生 心理檔案。 工作后期： 做好本學(xué)期開展的心理活動(dòng)的總結(jié)工作。 三、本學(xué)期具體工作安排 工作初期： 協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作。此外，還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié)。 “ 藍(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中 ” 本著先進(jìn)的教學(xué)思想和 “ 一切以學(xué)生出發(fā) ” 的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教育，重新建設(shè)了我校的心理咨詢室。計(jì)劃每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定。 (四 )學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題，以及日常心理課教學(xué)中 發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進(jìn)行立項(xiàng) 。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的橋梁。特別要注重提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不 懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 推進(jìn)心理健康教育。 二、工作目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。 指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育