【正文】 孩子 (雨天進(jìn)教室接孩子 )。在開(kāi)學(xué)三周內(nèi)，孩子們 有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子坐在教室里，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周?chē)睦舆M(jìn)垃圾筒里 ?? 看著這些，我的心里非常高興，在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著 !我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受 ! 所以呢，我希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠互相配合，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，以下是小編精心整理的一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。 這屏幕上是我的聯(lián)系方式，許多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初已記過(guò)去了，還沒(méi)記的家長(zhǎng)記下，期間我也收到家長(zhǎng)的短信，問(wèn)及班級(jí) qq 群，我也建了一個(gè)，到時(shí)候家長(zhǎng)委員會(huì)落實(shí)了再選 qq 管理員這些。對(duì)于一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，所以需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集 中注意力，開(kāi)小差、做小動(dòng)作，還有打哈欠、昏昏欲睡的。 ) (3)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣 現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始，但是以后都要根據(jù)這樣的程序來(lái)。 (5)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣 做到 四不三要 : 四不：一不 —— 讓孩子一回家就寫(xiě)作業(yè)，不要先玩再做 。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查或監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子字寫(xiě)得不好，字跡潦草或?qū)懽鳂I(yè) 態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，我建議家長(zhǎng)一定要認(rèn)真引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，哪個(gè)寫(xiě)不好，哪個(gè)就擦掉重新寫(xiě)，讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真，不能馬虎的習(xí)慣，否則，等到了高年級(jí)就很難糾正了。 我們學(xué)校每周都有進(jìn)行四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽：包括兩操， (、眼操 )衛(wèi)生 (個(gè)人衛(wèi)生、值日 )(值日輪流表、要求 )、紀(jì)律 (晨讀 )、佩戴。孩子們還是剛開(kāi)始參加值日，所以值日生的家長(zhǎng)可以在教室監(jiān)督孩子值日的。我這里都堆積如山了，都沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng) !因此，我建議家長(zhǎng)給孩子的鉛筆都一一貼上姓名標(biāo)簽，丟了也好認(rèn)領(lǐng)。 另外，在開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別好動(dòng)調(diào)皮的孩子 (特別是男孩子 )喜歡在花壇里玩泥沙，還有爬到假山上的，特別危險(xiǎn)，最近已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，希望家長(zhǎng)回家繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的。 ③ 、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)的督促。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子是否受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。進(jìn)步之星：主要對(duì)本周常規(guī)﹑學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行頒發(fā)。 二、開(kāi)設(shè)的課程有： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。 家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從 10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。 孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了的孩子，接觸各種的資料，表現(xiàn)潛力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。 早睡早起，生活有規(guī)律。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)： “ 你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的 !” 就應(yīng)安慰她： “ 你的情緒，我了解。 在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。像我們此刻寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。 當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。試想 ：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好 !我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。但也有部分少學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差，坐不住、靜不下來(lái)，自制力較差，也不能和同學(xué)處理好關(guān)系的不良習(xí)慣，更有個(gè)別學(xué)生，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)這些問(wèn)題，我們認(rèn)為對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)講，可以理解，也要一個(gè)過(guò)程，但在過(guò)程之中更需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)在小學(xué)期間 一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，因?yàn)橹挥杏辛撕玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。簽字的主要目的是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)是非?？粗?，我要認(rèn)真完成。 第五：教育孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。家長(zhǎng)還可以充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。 對(duì)家長(zhǎng)的建議： 認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。 給孩子量身制定一個(gè)人 學(xué)藝 計(jì)劃。 一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 5 各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感 謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。 一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。 經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍，在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目，提高孩子修養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)含量。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子，更時(shí)刻影響著孩子的，是塑造孩子人格特征的重要角色。 在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，可以放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子，今天學(xué)的什么內(nèi)容呀 ?讓孩子當(dāng)小老師來(lái)講一講，家長(zhǎng)再多給他們鼓勵(lì)，這樣激發(fā)他們上課聽(tīng)講的欲望。另外，書(shū)面作業(yè)完成后，還有些預(yù)習(xí)的，復(fù)習(xí)的作業(yè)，也必須去完成。因此希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣： 第一：回家就做作業(yè)的習(xí)慣。詹姆斯的一句話(huà) “ 對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離。 為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦：