【正文】 學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 二、具體工作措施： ：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。 仔細了解、分析形成學生學習困難的原因，以便對癥下藥。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 借助班會制定相應的獎懲辦法，讓孩子們變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。本學期要繼續(xù)加強對他們的教育和轉化工作，讓他們改過自 新，做個愛學習的文明好少年。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行精神獎勵。 ” 二、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我是三（ 5）班的班主任。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的進步發(fā)展，制定工作計劃如下： 本班由 31 名女生， 31 名男生組成。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶，因此我要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 三、工作目標 以全面提高學生各方面素質為出發(fā)點，做好管理工作 抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。 課間紀律 課 間活動以 “ 跳繩、踢毽子 ” 為主要活動方式，另外適當給孩子提供一些有趣的課外游戲，豐富孩子的課間活動。 個人衛(wèi)生：良好的個人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到衣著整潔，做好 三勤 ，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。 用一顆真誠的愛心去關注他們，讓他們感受到班集體的溫暖。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 培養(yǎng)班級干部：充分發(fā)揮班級干部的功能，及時召開班干部會議， 針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。并設立評比欄。 二：指導思想 新的學期，繼續(xù)深入學習《基礎教育課程改革綱要》及各學科課程標準，準確 領會新課改精神，提高認識，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩(wěn)步提高。 爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。 (3)抓好每月一刊活動。如在課堂上多把一些 簡單的問題留給學困生回答 。 (3)開展 “ 一幫一 ” 活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。 b、關心 ,愛護的角度出發(fā) ,對班干部進行嚴格要求 . c、給予微笑的面容 ,鼓勵的話語，激勵的目光 .掃除學生參與學習的各種心理障礙 . (六 )：認真做好家訪工作 (1)學期初，對部分同學進行家訪 (或電話家訪 )，了解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現及學習情況，并了解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一堂課，努力提高教學效率。 ” 班主任在學校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。 孔子曰 “ 溫故而知新 ” ，復習不是簡單地重復。我非常贊同。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。 四、班級奮斗目標： 勤思、好學、團結、活潑。 六、工作重點及措施： 做好平時的常規(guī)工作。 （ 3）培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。 5．運動會的準備工作。 1．做操整齊。 進行安全教育。 二、基本措施和做法 (一 )抓好常規(guī)工作 了解班級情況 三年級有學生 30 人，其中男生 14 人，女生 16 人。 （ 2）不定期檢查學生的作業(yè) 通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。對后進生要一分為二，善于發(fā)現 后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他 來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會， 讓學生初步學習自己管理自己 班干部定期輪換，讓更多的學生有得 到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能 力。爭取家長對學校工作的配合。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 開展學習評比活動。 3．積極開展 “ 讀好書 ” 的活動。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。 積極開展家教活動。 （ 2）組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。認真完成每一次作業(yè)。我希望能吸取到更多的 班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。主要是在精神上給予鼓勵和支持。 四、充分利用素質教育平臺。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。 三、培養(yǎng)學生的良好習慣，向課堂要質量。例如， 要求學生 7： 30—— 7： 40到校，我就每天在這