中彩那天教學設計x(完整版)
【正文】 文做必要的知識準備。能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意“中”的讀音。 ３．交流感受：說說讀了課文后你印象最深的是什么。要求學生在不懂的地方做上記號。） ２．父親能留下心愛的奔馳汽車嗎？如果父親選擇留下汽車，有哪些理由？學生自由讀課文，找出有關句子。 （１）怎樣的“喜愛”稱得上“夢寐以求”？ （２）能有一輛屬于自己的汽車是父親白天想、晚上想，甚至連做夢也想的呀。 語言材料：母親讓我仔細……是打給庫伯的。”（想象母親和父親的交流，感受母親的善良。 這個“ｋ”是誰用橡皮擦過的？為什么父親會去擦“ｋ”字？擦掉“ｋ”字父親能心安理得嗎？擦掉“ｋ”字就是擦掉什么？（起碼的道德、良心、誠信、志氣、比金錢還貴重的財富……） ［設計意圖：“擦”字的深究很有必要，可以引領學生走進父親的矛盾心理，感受父親做出選擇的不易。 【設計意圖：水到渠成的隨文練筆，提升了學生對課文的理解，可以檢測學生的情感態(tài)度和價值觀是不是得到了提升，運用語言的能力是不是有所發(fā)展。］ ５．理解“一個人只要……一大筆財富”和“是啊，中彩那天……最富有的時刻”的含義。”母親溫柔地把我叫到桌前。］ ３
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