5社會體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展探討(完整版)
【正文】 然會造成之后的招生難，對本專業(yè)能否繼續(xù)開設造成影響。 三、社會體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略 明確專業(yè)培養(yǎng)目標，以社會需求為導向 高等教育是培養(yǎng)高等人才的場所，但是最終目標都是為了培養(yǎng)社會所需要的人才，如果不能滿足社會的需要，就會被淘汰。 重視專業(yè)理論知識，以社會需求為轉(zhuǎn)化 社會體育專業(yè)在課程內(nèi)容上理論性多于實踐性，但是這些理論知識并不是純理論，而是需要將這些理論轉(zhuǎn)化為應用型技能。 四、結(jié)語 社會體育專業(yè)是社會不斷發(fā)展的重要產(chǎn)物，是人們追求精神境界的重要體現(xiàn)。因此，社會體育專業(yè)的學生必須滿足社會需求，高校開設社會體育專業(yè) 第 4 頁 共 5 頁 時，必須考慮到社會的實際需要，對社會需求進行相應的調(diào)研，明確社會所需要的人才需要具備一些什么樣的素質(zhì)，由此來制定社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容以及教學模式等。如果培養(yǎng)出來的畢業(yè)生并不能滿足社會的需要、人民的需求，找工 第 3 頁 共 5 頁 作難，專業(yè)完全不對口，那么這個專業(yè)就失去了存在的實際價值。 第 2 頁 共 5 頁 二、制約高校社會體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的因素
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