5師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會：從教學(xué)中修身從修身中(完整版)
【正文】 己，從而承擔(dān)起母語教學(xué)的重任。我總想使自己能超越些，我總想讓自己的課堂靈動，我總想喚醒學(xué)生的生命活力，我總想讓自己與學(xué)生共筑快樂的精神家園 …… 太多的 “ 總想 ” 促使我在拿到新教科書后，馬上學(xué)習(xí)，及時充電，查閱資料，指導(dǎo)教學(xué)；臨上講臺前，反復(fù)閱讀，把握文本本義，找準(zhǔn)重、難點，整合教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)計劃，設(shè)置教 第 3 頁 共 5 頁 學(xué)環(huán)節(jié)，精簡課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)得活而主動。孩子們的休息時間讓位于聽課、作業(yè)、考試；孩子們的娛樂空間，留給補習(xí)、學(xué)琴、 abc…… 是誰縛住了孩子們靈動的手腳，是什么讓孩子們失去了歡快。記得有首唱幸福的歌：“ 幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在睡夢里。當(dāng)我們能把自己置身于學(xué)生中，成為他們中的一員，傾聽他們的喜怒哀樂時；當(dāng)我們能在課堂上激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)會利用知識發(fā)展自己時；當(dāng)學(xué)生仰起天真的笑臉，向你表達他（她）對你的純真的謝意時；當(dāng)你和學(xué)生能融進那充滿歡樂和光明的知識海洋，享受著人類文明和 第 5 頁 共 5 頁 智慧之光的點醒時，那么，作為教師，我是成功的，我是幸福的。
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