材料范文：教師政治學(xué)習(xí)材料(完整版)
【正文】 “ 師德 ” 。 古今中外，教師的師德最受人關(guān)注 今天的社會現(xiàn)實(shí)，也需要重視教師師德的提升 教師的人格是教育事業(yè)的一切 二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平而努力 加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。力求達(dá)到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的 “ 三 高 ” 境界。 ⑵ 以身作則，為人師表 率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。 ⑷ 精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精是處理教師與教學(xué)勞動關(guān)系中的教師道德規(guī)范。 教師政治學(xué)習(xí)材料 篇 3 美國學(xué)者奧瑟 (Fritz K. Oscer)和狄克 (Andreas Dick)等人研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中一旦人們將有效性與責(zé)任割裂開來，責(zé)任就會更少受到考慮。 —— 教育建基于責(zé)任，意味著師生課堂建構(gòu)的知識、意義與體驗(yàn)，一方面是有生活關(guān)聯(lián)性的，是指向生活的意義性的，而不是某種外在的評定標(biāo)準(zhǔn) 。 —— 教育建基于責(zé)任，意味著教師不能滿足于教給學(xué)生一些冰冷的知識，而是引領(lǐng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、
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