8家教學設計(完整版)
【正文】 家，引導學生愛護地球，善待生靈。 小星星剛才跟我說了一句悄悄話，它希望大家能寫出它們的名字，你會寫嗎？我們在寫的時候要注意什么呢？ 引導學生觀察“和”“松”“蝦”“球”都是左右結構的字。（熒屏上出現夜空美景圖并配有《小星星》的音樂） 如果哪個小朋友能讀準星 星上的詞語，星星就會朝你眨眼睛。 教 學 準備： 自制的 教學掛圖 。 懂得地球上的一切生物都各有其家，引導學生愛護地球，善待生靈。 難點：提示生字音、形、義的聯系，幫助學生牢固地掌握字形。 松：一個“木”頭老“公”公。 說說你都知道了些什么？ 小星星對小 朋友今天的表現非常滿意，它可高興啦！下 4 節(jié)課它還要來和你們一起學習課文呢！ 第二課時 教學目標： 指導學生按一定的節(jié)奏去朗讀這首小詩，背誦課文。 5 小樹是的家；小樹是 的家；小樹是的家。天空中有 和 的家。 ５、集體匯報交流 第 三課時 教學目標： 能按照一定的節(jié)奏朗讀并這首小詩。 四、我會寫 選擇你愿意寫的幾個字寫一寫，說說為什么選這幾個字，評一評誰寫得好， 誰寫字進步大。 （ 的確 ） h232。 jiā （合）（合家） ( )( ) ( )( ) 選字填空 邊 上 下 里 外 中 天空（ ） 馬路（ ） 桌子（ ） 黑板（ ） 物資（ ） 窗（ ） 天（ ）人間
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