學會看病教學設(shè)計(完整版)
【正文】 什么叫“逼問”？（步步緊追，問了又問） 男女生配合朗讀（請女生讀出母親的步步緊逼，冷漠狠心。 交流： 打蔫兒 （無精打采） 沙啞 滾燙的手 兒子搖搖晃晃地走了。他的兒子就按照這本書去尋找千里馬，結(jié)果千里馬沒找到，卻找到了一只癩蛤蟆。 根據(jù)自學提示，朗讀課文。記者通過觀察發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院里更多的竟是陪在孩子身邊的家長，兒科門診室內(nèi)，幾乎每個孩子都有好幾名家長陪著來看病?！秾W會看病》教學設(shè)計 教學目標： 聯(lián)系上下文或借助工具書理解“打蔫兒、按圖索驥、忐忑不安、艱澀”等詞語的意思，借助 “ 按圖索驥 ” 一詞感知課文主要內(nèi)容。前天，一名 2 歲的男孩因發(fā)燒來醫(yī)院就診，陪同他前來的家屬竟然有 6 人，連 80 歲的祖奶 奶也顫巍巍地陪著寶貝曾孫子打點滴。 師：帶上老師給你們的自學提示，大聲讀一讀課文，去課文中尋找答案吧。后來這個詞語也指機械地尋求答案或者按照線索尋找事物。 較平日拖沓。男生讀出兒子的虛弱。 精讀內(nèi)心獨白。 1) 時間過得快還是慢？（度日如年） 艱澀：換成“緩慢”可以嗎？艱難苦澀 沙漏：出示圖片 墜 :換成“落”可以嗎？墜字感覺更重，更痛苦。 出示：我開了門，倚在門上：“兒子 —— 。讀一讀。旁邊是她的兒子 蘆淼 ，現(xiàn)在已經(jīng)得到 了三個碩士學位。 五、感悟主題。 師引導：每一秒時間的流逝，都像很重的東西砸進母親的心房。做出這個決定，對母親來說也非常痛苦。 四、精讀內(nèi)心獨白，認識母親的“慈愛”。你覺得這是一個怎么樣的母親？可以用文中的詞語回答，
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