【正文】 、溝通左右的信息員角色；三是扮演好群眾上訪、部門來訪、領(lǐng)導(dǎo)下訪的接待員角色；四是扮演好會(huì)出主意、出好主意的參謀長角色；五是扮演好辦文、批文、撰文的紅秀才角色；六是扮演好聯(lián)系內(nèi)外、 第 9 頁 共 23 頁 溝通上下、協(xié)調(diào)左右的中介者角色；七是扮演好催辦、查辦領(lǐng)導(dǎo)決策、工作落實(shí)的督查員角色；八是扮演好單位對外聯(lián)絡(luò)交流的外交家角色；九是扮演好報(bào)道單位和隊(duì)伍形象的通訊員角色。必須能夠靜下心來，站在全局的高度、站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、想領(lǐng)導(dǎo)之應(yīng)想、想領(lǐng)導(dǎo)之未想，每臨大事有靜氣，時(shí)刻保持一種清醒的狀態(tài)。做到參與不干預(yù)，不當(dāng)二領(lǐng)導(dǎo)；遵從不盲從，不當(dāng)吹鼓手；干事不誤事，不當(dāng)糊涂蛋。辦公室工作的職能、性質(zhì)決定了從事這一工作的人員身處風(fēng)口浪尖之上，置身矛盾 焦點(diǎn)之中。四是守得住秘密。三是老黃牛形象。行高于眾的才干、典雅的舉止、平實(shí)的品性，不僅是對辦公室人員的內(nèi)在要求，更是對領(lǐng)導(dǎo)第二形象的最佳詮釋。當(dāng)上級要求與自身實(shí)際不一致時(shí)，能夠找到結(jié)合點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)之間不一致時(shí)，能夠找到相同點(diǎn)；部門之間不一致時(shí)，能夠找到平衡點(diǎn)。四是培養(yǎng) “ 雷厲風(fēng)行 ” 的辦事作風(fēng)。 九、扮好九種角色 辦公室人員一是扮演好參與政務(wù)、管理事務(wù)的管理員的角色；二是扮演好上情下達(dá)、下情上達(dá)、溝通左右的信息員角色；三是扮演好群眾上訪、部門來訪、領(lǐng)導(dǎo)下訪 的接待員角色；四是扮演好會(huì)出主意、出好主意的參謀長角色；五是扮演好辦文、批文、 第 14 頁 共 23 頁 撰文的紅秀才角色；六是扮演好聯(lián)系內(nèi)外、溝通上下、協(xié)調(diào)左右的中介者角色；七是扮演好催辦、查辦領(lǐng)導(dǎo)決策、工作落實(shí)的督查員角色；八是扮演好單位對外聯(lián)絡(luò)交流的外交家角色；九是扮演好報(bào)道單位和隊(duì)伍形象的通訊員角色。必須能夠靜下心來，站在全局的高度、站在領(lǐng)導(dǎo)的角度， 第 15 頁 共 23 頁 想領(lǐng)導(dǎo)之所想、想領(lǐng)導(dǎo)之應(yīng)想、想領(lǐng)導(dǎo)之未想，每臨大事有靜氣，時(shí)刻保持一種清醒的狀態(tài)。做到參與不干預(yù)，不當(dāng)二領(lǐng)導(dǎo)；遵從不盲從，不當(dāng)吹鼓手；干事不誤事，不當(dāng)糊涂蛋。辦公室工作的職能、性質(zhì)決定了從事這一工作的人員身處風(fēng) 口浪尖 之上，置身矛盾焦點(diǎn)之中。守得住秘密。辦公室人員要有參謀意識(shí)。他還說：文質(zhì)彬彬，然后君子。 4會(huì)搭 “ 橋墩子 ” 。 3培養(yǎng) “ 以室為家 ” 的愛崗精神。否則，天天重復(fù)昨天的故事，一張舊船票是不能登上新的客船的。在教育活動(dòng)中，不要把自己放在一種高高在上的位置上，要經(jīng)常有意識(shí)的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，經(jīng)常與學(xué)生討 論怎樣做才是一名合格的學(xué)生，并時(shí)刻提醒他們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己的言行；經(jīng)常用肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式與學(xué)生進(jìn)行談話 …… 在這種寬松和諧的人際交往環(huán)境中，才能使學(xué)生的個(gè)性得到自由發(fā)展，才能使他們主動(dòng)地去探索去創(chuàng)新。特別是要教育他們努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。行動(dòng)是無聲的教育，這對形成良好的班風(fēng)十分重要。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開始。 。這樣，學(xué)生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)。把各種活動(dòng)貫穿于學(xué)生的 學(xué)習(xí)生活 中，即可以豐富學(xué)生知識(shí)，又可以鍛煉學(xué)生的能力。班主任每周至少要開一次班委會(huì)，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。 二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部。 第五篇：新時(shí)期如何做好班主任工作新時(shí)期如何做好班主任工作 從自己二十多年的教學(xué)實(shí)踐來看，要做好班主任工作，確 實(shí)不易。 5培養(yǎng) “ 眼觀六路、耳聽八方 ” 的知事能力。 5會(huì)補(bǔ) “ 塌臺(tái)子 ” 。 六、練好六種功夫 辦公室人員應(yīng)具備六種基本工作技能，具體來說要有 “ 六子 ” ，即： 1會(huì)出好點(diǎn)子。繁體字中辦公室的辦字是兩個(gè)辛加一個(gè)力字，辦公室工作就應(yīng)是雙倍 的辛苦加費(fèi)力，辦公室人員應(yīng)是老黃牛。 五、塑造五種形象 1好人形象。因此，辦公室人員必須具 有良好的心理素質(zhì)和心理承受能力，受得起各種委屈，就像一位哲人說 的那樣：你不能左右天氣，但你可以改變自己的心情，用時(shí)間沖淡心頭 不快的浮云。要 明白辦公室是一個(gè)單位的綜合部門，但不是權(quán)力部門；辦公室人員盡 管經(jīng)常跟領(lǐng)導(dǎo)在一起，但本身不是領(lǐng)導(dǎo)；辦公室人員盡管經(jīng)常傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示，但并不意味著自己可以發(fā)號(hào)施令，以領(lǐng) 第 16 頁 共 23 頁 導(dǎo)自居。在一個(gè)單位，辦公室人員如同球場上的守門員，如果辦公室人員出 現(xiàn)失誤，這個(gè)皮球就可能要直接面對領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)空門，就意味著要失分。辦公室人員如何開展工作。六是培養(yǎng) “ 爭創(chuàng)一流 ” 的工作目標(biāo)。會(huì)補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)做不好的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)做不了的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)不宜做的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)不愿做的事，用創(chuàng)造性的工作把自己融于領(lǐng)導(dǎo)意志和整個(gè)事業(yè)之中。能出點(diǎn)子、會(huì)出點(diǎn)子、出好點(diǎn)子，當(dāng)高參，不當(dāng)歪 參，謀正事，不謀邪事。四是不管部長形象。 五、塑造五種形象 一是好人形象。因此，辦公室人員必須具有良好的心理素質(zhì)和心理承受能力，受得起各種委屈，就像一位哲人說的那樣：你不能左右天氣，但你可以改變自己的心情，用時(shí)間沖淡心頭不快的浮云。要明白辦公室是一個(gè)單位的綜合部門，但不是 權(quán)力部門；辦公室人員盡管經(jīng)常跟領(lǐng)導(dǎo)在一起，但本身不是領(lǐng)導(dǎo)；辦公室人員盡管經(jīng)常傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示，但并不意味著自己可以發(fā)號(hào)施令，以領(lǐng)導(dǎo)自居。在一個(gè)單位，辦公室人員如同球場上的守門員，如果辦公室人員出現(xiàn)失誤，這個(gè)皮球就可能要直接面對領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)空門，就意味著要失分。辦公室人員如何開展工作。六是培養(yǎng) “ 爭創(chuàng)一流 ” 的工作目標(biāo)。會(huì)補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)做不好的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)做不了的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)不宜做的事、補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)不愿做的事，用創(chuàng)造性的工作把自己融于領(lǐng)導(dǎo)意志和整個(gè)事業(yè)之中。能出點(diǎn)子、會(huì)出點(diǎn)子、出好點(diǎn)子，當(dāng)高參，不當(dāng)歪參，謀正事，不謀邪事。四是不管部長形象。 五、塑造五種形象一是好人形象。因此，辦公室 人員必須具有良好的心理素質(zhì)和心理承受能力，受得起各種委屈，就像一位哲人