【摘要】 ?走遍天下書為侶?教學設計三 課前準備 1．生字詞卡片 2．一塊抄有重點詞句的小黑板 3．多媒體課件 第一課時 ↘談話導入，激發(fā)興趣 ?、僖槐竞脮?..
2025-09-21 15:52
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計10 一、新課導入 記得高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，可見書對于我們 人類的進步是多么重要啊！今天我們要來學習的課文也和書有關， 請大家一起來讀課題：...
2025-08-06 02:57
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計9 一、導入新課 １、同學們，老師想問你們一個問題：如果你獨自船環(huán)繞世界 旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什么 同學們的回答真是多種多樣，老師...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計5 【活動目的】 １、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶 來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。 ２、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書...
2025-08-06 15:55
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計二 一、回憶上節(jié)課內容 1．有感情地朗讀全文。 2．說一說上節(jié)課的內容：作者只帶一本書上路的原因和方 法。 二、品味語言，領悟表達方法 1．了解了作者的...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計九 一、漫談引入，激趣導入 ⒈同學們，如果有這樣一個時機，讓你單獨駕舟環(huán)繞世界旅 行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什么呢？ ［在設想中，讓學生盡...
2025-09-14 04:53
【摘要】1 ?走遍天下書為侶?教學設計資料 教學目標】 【根底知識積累】 會寫本課的生字，區(qū)分形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字 音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。 【方法與能...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計3 【教材簡析】 這是英國作家尤安middot。艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語 言，《走遍天下書為侶》則在層層遞進的假定和選擇中，告訴我們 要與書為伴，以...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計二 課前準備 ①課件出示相關句子。 第一課時 ↘談話導入 ①同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢（指...
【摘要】3、走遍天下書為侶你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍。我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！抉R光你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍。問號的三
2025-01-18 19:54
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計資料 【教學目標】 １、認識并正確書寫４個生字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的 段落。 ３、把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴...
【摘要】1 《走遍天下書為侶》教學設計一(1) 課前準備 ①課件出示相關句子。 第一課時 ↘談話導入 ①同學們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣 東西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣...
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