5實(shí)驗(yàn)室管理模式研究(完整版)
【正文】 驗(yàn)室存在的問題 第 2 頁 共 8 頁 隨著開放式實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)存在以下問題。 第 1 頁 共 8 頁 實(shí)驗(yàn)室管理模式研究 摘要。 。實(shí)驗(yàn)室是全天候開放，但實(shí)驗(yàn)室管理人員是 8h 上班， 8h 之外實(shí)驗(yàn)室怎么管理，近幾年，高校實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的安全事故大部分是發(fā)生 第 3 頁 共 8 頁 在 8h 之外，也說明怎么確保 8h 之外開放式實(shí)驗(yàn) 室的安全是一個(gè)不容忽視的問題。 多管齊下，確保實(shí)驗(yàn)室的安全。研究生是實(shí)驗(yàn)室的主力軍，也是呆在實(shí)驗(yàn)室時(shí)間最長的人 [78]，研究生參與管理可以很好彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室管理人員下班后的 空缺。 切實(shí)加強(qiáng)管理，減少儀器損壞率。同時(shí)，對學(xué)生宣傳儀器設(shè)備的來之不易，儀器的損壞會(huì)耽誤大部分人的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，讓大家把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成自己的，減少儀器的損壞率。實(shí)驗(yàn)管理人員是實(shí)驗(yàn)室管理的具體執(zhí)行者，在實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)管理方面起重要作用 [9]，因此，建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍是開放性實(shí)驗(yàn)室的重要條件 [10]。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，根據(jù)研究生的科 研方向和使用習(xí)慣，將高年級(jí)研究生設(shè)為儀器管理員，使每臺(tái)儀器至少有 1 名研究生參與管理和監(jiān)督，研究生負(fù)責(zé)監(jiān)督其他人使用，還負(fù)責(zé)對新進(jìn)人員的培訓(xùn)以及儀器設(shè)備的日常維護(hù)、報(bào)修等服務(wù)工作。第三，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，構(gòu)建情報(bào)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行 “ 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、專管共用、管用結(jié)合 ” 的管理原則。 儀器設(shè)備損壞率高。 實(shí)驗(yàn)室安全管理存在難度。 關(guān)鍵詞：開放式實(shí)驗(yàn)室 。這種實(shí)驗(yàn)室不同于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，大部分傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室小而全，多而散，功能單一，無法形成綜合優(yōu)勢 [1]，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室存在重復(fù)建設(shè)、儀器 設(shè)備重復(fù)購置、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營效率低下等問題，已經(jīng)不再適應(yīng)新的形勢。在開放式實(shí)驗(yàn)室管理模式中，實(shí)驗(yàn)室管理人員對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常管理，教師作為管理 者的身份相對減弱，這種管理模式對實(shí)驗(yàn)室管理人員的提出更高的要求和挑戰(zhàn)，他們將不再局限于為一個(gè)教研室服
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