5實驗室管理模式研究(存儲版)
【正文】 與實驗室管理賦予研究生以責任顯然不夠，還必須組織各種教育和培訓[6]。針對大四結(jié)業(yè)學生和研一學生，統(tǒng)一組織學生學習掌握實驗室儀器設備的使用方面和注意事項。 3 結(jié)語 發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的實驗室管理模式已經(jīng)無法適應當前發(fā)展趨勢，生物工程系建立了開放式實驗室，對開放式實驗室的規(guī)章制度、安 第 7 頁 共 8 頁 全管理、儀器管理等進行了探索研究，形成了形成一套完善的開放式實驗室管理模式，經(jīng)過實踐驗證是一種可行的實驗室管理新模式。其次，建立儀器使用登記制度，使用儀器前，需要先登記再使用，要登記具體使用時間、內(nèi)容、機時、儀器設備是否正常、使用人等，登記制度既是查缺補漏、追根溯源的依據(jù)，又是一種無形的監(jiān)督。充分利用現(xiàn)代科技工具，及時搜集、捕捉信息，綜合使用在實驗室管理方面；引進先進的技術和完善的管理經(jīng)驗，提升為廣大師生服務水平。將實驗室按照功能進行分區(qū)，老師根據(jù)自己科研分配到一個實驗室，這位老師就是該實驗室的負責人 ，負責該實驗室的安全衛(wèi)生等，該老師與系里簽訂《實驗室安全責任書》，強調(diào)了老師的主導作用，這樣，實驗室就由系主任統(tǒng)一領導，實驗管理人員具體管理，老師是實驗室的安全責任人的分級管理模式。 2 深化改革，建立一套安全、高效、有序的開放式實驗室管理模式 加強制度建設，不斷提高管理水平。傳統(tǒng)的實驗室管理模式中，實驗室規(guī)模較小，人數(shù)較少，教師（研究生導師）是實驗室的管理者，責任明確，容易管理。研究 中南大學資源加工與生物工程學院生物工程系建于 2024 年，建系之初，為了給青年老師的發(fā)展提供必要的綠色通道，為了避免實驗室重復建設，我系對實驗室管理體制與管理模式的進行了調(diào)整，結(jié)合自身實際情況建立開放式實驗室，以資源共享、優(yōu)化配置、開放運營和信息化管理為目的，將全系實驗室設立為公用實驗室，所有實驗室向全系乃至全校老師學生全天候開放，這樣，有利于青年教師的發(fā)展，受到了全系師生的好評。管理模式 。我系實驗室由系主任統(tǒng)一領導，實驗室儀器購買、規(guī)章制度制
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