5實(shí)驗(yàn)室管理模式研究(存儲(chǔ)版)
【正文】 與實(shí)驗(yàn)室管理賦予研究生以責(zé)任顯然不夠，還必須組織各種教育和培訓(xùn)[6]。針對(duì)大四結(jié)業(yè)學(xué)生和研一學(xué)生，統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用方面和注意事項(xiàng)。 3 結(jié)語(yǔ) 發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)，生物工程系建立了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室，對(duì)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、安 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 全管理、儀器管理等進(jìn)行了探索研究，形成了形成一套完善的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理模式，經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證是一種可行的實(shí)驗(yàn)室管理新模式。其次，建立儀器使用登記制度，使用儀器前，需要先登記再使用，要登記具體使用時(shí)間、內(nèi)容、機(jī)時(shí)、儀器設(shè)備是否正常、使用人等，登記制度既是查缺補(bǔ)漏、追根溯源的依據(jù)，又是一種無(wú)形的監(jiān)督。充分利用現(xiàn)代科技工具，及時(shí)搜集、捕捉信息，綜合使用在實(shí)驗(yàn)室管理方面；引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和完善的管理經(jīng)驗(yàn)，提升為廣大師生服務(wù)水平。將實(shí)驗(yàn)室按照功能進(jìn)行分區(qū)，老師根據(jù)自己科研分配到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這位老師就是該實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人 ，負(fù)責(zé)該實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生等，該老師與系里簽訂《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)調(diào)了老師的主導(dǎo)作用，這樣，實(shí)驗(yàn)室就由系主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)管理人員具體管理，老師是實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任人的分級(jí)管理模式。 2 深化改革，建立一套安全、高效、有序的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理模式 加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高管理水平。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式中，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模較小，人數(shù)較少，教師（研究生導(dǎo)師）是實(shí)驗(yàn)室的管理者，責(zé)任明確，容易管理。研究 中南大學(xué)資源加工與生物工程學(xué)院生物工程系建于 2024 年，建系之初，為了給青年老師的發(fā)展提供必要的綠色通道，為了避免實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)，我系對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理體制與管理模式的進(jìn)行了調(diào)整，結(jié)合自身實(shí)際情況建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室，以資源共享、優(yōu)化配置、開(kāi)放運(yùn)營(yíng)和信息化管理為目的，將全系實(shí)驗(yàn)室設(shè)立為公用實(shí)驗(yàn)室，所有實(shí)驗(yàn)室向全系乃至全校老師學(xué)生全天候開(kāi)放，這樣，有利于青年教師的發(fā)展，受到了全系師生的好評(píng)。管理模式 。我系實(shí)驗(yàn)室由系主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室儀器購(gòu)買(mǎi)、規(guī)章制度制
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