【摘要】第一篇:列方程解應用題教學設計大全 列方程解應用題教學設計 廣州市第四十四中學劉偉光 一、教學目標 1、知識目標:讓學生體會到列方程解應用題和小學算式方法解應用題的各自優(yōu)劣性。并讓學生明白列 ...
2025-09-12 20:27
【摘要】典型應用題精練(列方程解應用題)列一元一次方程解應用題的幾種常見題型及其特點歸納下來,如下:(1)和、差、倍、分問題。此問題中常用“多、少、大、小、幾分之幾”或“增加、減少、縮小”等等詞語體現(xiàn)等量關系。審題時要抓住關鍵詞,確定標準量與比校量,并注意每個詞的細微差別。類似于:甲乙兩數(shù)之和56,甲比乙多3(乙是甲的1/3),求甲乙各多少?這樣的問題就是和倍問題。問題的特點是,已知兩個量
2025-06-28 18:16
【摘要】數(shù)學安老師列方程解應用題專題講義[知識回顧]我們在小學階段學習過許多數(shù)量關系:(1)行程問題中路程、速度、時間之間的關系:相遇問題、追及問題、水流問題、過橋問題等;(2)溶液中濃度、溶液、溶質(zhì)的關系;工程問題中工程量、工作效率、工作時間之間的關系;(3)年齡、數(shù)字問題(4)其它[方法總結(jié)]-----列方程解應用題的步驟是:(1)審題:弄清題意,確定已知量、未知
2025-03-24 12:27
【摘要】1鄉(xiāng)土教材淺談初中數(shù)學的列方程解應用題2目錄一、問題的背景:二列方程的步驟、三、列方程中的“設元”四、應用題中的相等關系五、列方程的一般規(guī)律:
2025-01-08 21:42
【摘要】備課表課題列方程解應用題復習1教學目標1、能熟練解出幾種較為復雜的方程,并能抓住關鍵;2、能選擇正確的方法解答“比一個數(shù)的幾倍多幾”的應用題;3、溫顧列方程解應用題的其它幾種數(shù)量關系。教學重點熟練解出幾種較為復雜的方程,并能抓住關鍵。教學難點選擇正確的方法解答“比一個數(shù)的幾倍多幾”的應用題。教具準備學生
2024-11-22 02:44
【摘要】 1、共有1428個網(wǎng)球,每5個裝一筒,裝完后還剩3個,一共裝了多少筒? 2、故宮的面積是72萬平方米,比天安門廣場面積的2倍少16萬平方米。天安門廣場的面積多少萬平方米? 3、寧夏的同心縣是一個“干渴”的地區(qū),年平均蒸發(fā)量是2325mm,比年平均降水量的8倍還多109mm,同心縣的年平均降水量多少毫米? 4、獵豹是世界上跑得最快的動物,能達到每小時110km,比大象
2025-03-27 01:20
【摘要】比和比例及列方程解應用題、濃度應用題一、有關比的應用題(按比例分配)A、已知各部分的總和與各部分量的比,求各部分量解決這種應用題有兩種方法:歸一法和分數(shù)乘法(1)歸一法:總數(shù)量÷總份數(shù)(把比的各項相加)=每份數(shù)每份數(shù)×各自的份數(shù)=各部分的量(2)分數(shù)乘法:總數(shù)量×各部分的份數(shù)\總份數(shù)=各部分的量1、一個長方形,長與寬的
2025-03-25 05:02
【摘要】列方程解應用題的數(shù)學說課稿 一、教學目的 有以下三點: 1、使學生掌握列方程解兩步應用題的方法。 2、總結(jié)列方程解應用題的一般步驟。 3、培養(yǎng)學生分析數(shù)量關系的能力,提高學生在列方程解應用題...
2024-12-03 22:27
【摘要】列方程解決問題的步驟,找出未知數(shù)用x表示。。。。。一列快車從天津開出,平均每小時行79千米;同時有一列慢車從濟南開出,平均每小時行40千米。經(jīng)過3小時兩車相遇,天津到濟南的鐵路長多少米?復習題(自己用兩種方法解答。)天津濟南?千米每小時79千米
2025-08-05 03:21
【摘要】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題(二)教案 1.進一步理解稍復雜的分數(shù)除法應用題的數(shù)量關系. 2.能夠比較熟練地列方程解應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力. 教學重點 分析數(shù)量...
2025-09-12 20:30
【摘要】例1圖書室有文藝書180本,比科技書的2倍多20本,科技書多少本?針對練習1、小明家去年收入,比前年收入的2倍多。小明家前年收入多少萬元?2、商場搞促銷,售出女裝125件,比男裝的4倍還多5件,售出男裝多少件?3、同學們種樹,六年級種的棵樹是五年級的4倍還多16棵,六年級種了456
2025-08-04 14:28
【摘要】第一篇:列方程解稍復雜應用題教學反思 《列方程解稍復雜應用題》教學反思 越秀區(qū)中星小學 楊春暉 《列方程解稍復雜應用題》人教課標版五年數(shù)學上冊第四單元內(nèi)容。是學生在學習了用字母表示數(shù), 會解...
2025-09-12 20:33