【摘要】第一篇：桂花雨課文分析 12、桂花雨課文分析 一、生字組詞 左邊右邊鮮艷謝謝尤其吩咐幫忙挑揀糕點(diǎn)都有左手右手鮮美凋謝怨天尤人幫助挑三揀四糕餅京都 二、詞語 姿態(tài)笨笨拙拙茂密（茂盛）香飄十里鄰...
2024-10-21 01:57
【摘要】第一篇：桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。 ,體會作者的思想感情。 【教學(xué)建議】 【教材分析】 ,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)...
2024-10-21 00:58
【摘要】 桂花雨優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币痪湓挼囊馑?。 3．體會作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)過程： ...
2024-12-07 00:41
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨教學(xué)反思 桂花雨教學(xué)反思 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以...
2025-04-05 21:53
【摘要】《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。?教學(xué)重難點(diǎn)：略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會作者的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題釋
2025-04-17 04:49
【摘要】第一篇：桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨》教案初稿 一、激情導(dǎo)入 師：現(xiàn)在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因?yàn)樗姆枷沭ビ舳畹萌藗兊南矏?。臺灣著名 女作家琦君就深深地愛著這香氣迷人的桂花，并寫了...
2025-09-12 21:05
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版語文五年級下冊： 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 龍城第二小學(xué)五年級劉映華 教材分析： 《桂花雨》是一篇意蘊(yùn)豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺灣作家琦君描寫了在家鄉(xiāng)...
2024-10-01 05:32
【摘要】第一篇：《桂花雨》教材分析 那同一場桂花雨中的別樣情懷 《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，回憶作者童年時(shí)代的“搖花樂”。文風(fēng)樸素而恬美，清新而雅致。文章語...
2024-10-20 20:37
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 精品課程資源教學(xué)設(shè)計(jì) 7*《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 古鎮(zhèn)岡南小學(xué)區(qū)鳳儀 一、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識本課的生字。閱讀過程中理解自己的新詞語。 ２、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-10-20 21:23
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)反思 《桂花雨》教學(xué)反思 今天，我完成了正式上崗以來在張和祥小學(xué)的第一節(jié)公開課，作為新教師，有很多的不足之處，需要以后在語文教學(xué)的摸索過程中逐漸完善。 首先，在公開課基本常...
2024-10-20 21:31
【摘要】桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、朗讀課文。 2、了解桂花。 3、了解作者。 一、走近作者，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，你們熟悉桂花嗎？（師生介紹桂花） 2、介...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《桂花雨》教學(xué)雜談 〖教學(xué)資源選擇的有效性人本資源的有效選用〗 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各...
2025-04-05 12:11
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