5前鋒中心校取得的工作成績(jī)及存在不足(完整版)
【正文】 存在的問(wèn)題方面進(jìn)行具體總結(jié)。以年級(jí)組為單位，中心校每月組織一次主備課，重點(diǎn)研究每課、每單元的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，到學(xué)期末，形成中心校年級(jí)組每個(gè)科目的復(fù)習(xí)資料。以書(shū)法小組和繪畫(huà)小組為龍頭，開(kāi)展 “ 愛(ài)祖國(guó)、 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 愛(ài)家鄉(xiāng)書(shū)畫(huà) ” 大賽；電腦小組開(kāi)展 “ 圖說(shuō)我們的價(jià)值觀 ” 設(shè)計(jì)作品，在老師的指導(dǎo)下，孩子們制作了大量的電腦廣告。學(xué)校建設(shè)了學(xué)生舞蹈室、書(shū)法室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室、手工制作室、茶藝茶道室等，現(xiàn)在已根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展 “ 鄉(xiāng)村少年宮 ” 活動(dòng)，開(kāi)辟經(jīng)典誦讀、舞蹈、合唱、快板、兒童畫(huà)、國(guó)學(xué)操、乒乓球、籃球、棋類(lèi)等主要項(xiàng)目。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 前鋒中心校取得的工作成績(jī)及存在不足 一、工作亮點(diǎn) 一是以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)為載體培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來(lái)，充分利用可用空間（墻壁、展板、櫥窗），作為少年宮活動(dòng)、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，營(yíng)造濃厚的培育和踐行核心價(jià)值觀氛圍。為引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)參與美麗鳳山建設(shè)，經(jīng)典誦讀小組開(kāi)展 “ 與夢(mèng)同行 ” 環(huán)保主題演講比賽，不僅給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。 （二）抓好專(zhuān)題研究，積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文，本學(xué)年共收集論文 71 篇，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表 3 篇，市級(jí)發(fā)表 1 篇，獲獎(jiǎng) 14 篇。 一、取得的成績(jī) （一）開(kāi)學(xué)工作 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。 我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好，寫(xiě)字的水平較好。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒(méi)有大的 違紀(jì)行為發(fā)生。 我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。 由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。 （一）人事檔案內(nèi)容中存在片面、空泛、短缺、重復(fù)、不真實(shí)等問(wèn)題 人事檔案是每個(gè)人形象的 “ 縮影 ” ，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實(shí)和具體，且應(yīng)從多 角度、多方面來(lái)反映一個(gè)人的全貌，以滿足人事工作的需要。人事檔案案卷是提供利用最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有檔案案卷材料，就沒(méi)有提供利用工作的存在。另外，由于人事檔案具有機(jī)訪性，加之利用檔案審批手續(xù)比較嚴(yán)格，限制也較多，因此利用也不夠充分。 第四篇：小學(xué)安全工作落實(shí)情況及取得的成績(jī)九級(jí)小學(xué)安全工作落實(shí)情況及取得的成績(jī) 一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，有著正確的指導(dǎo)思想，本著 “ 安全第 一，預(yù)防為主 ” 的方針，落實(shí)了安全責(zé)任，使學(xué)校的安全工作有序地開(kāi)展，為全校師生創(chuàng)設(shè)了良好的校園安全環(huán)境，具體做了下面一些工作。 ，一次畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每次會(huì)上都把安全工作作為重要專(zhuān)題來(lái)討論。工 作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。 在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn) 行改進(jìn)： 繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng) 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。 五、取得的成績(jī) 。學(xué)校與各科室、各功能室；校長(zhǎng)與班主任、任課教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 一崗雙責(zé)，責(zé)任追究 ” 制度，明確了職責(zé)，夯實(shí)了
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