比例尺練習(xí)題[1]-資料下載頁

【摘要】比例尺練習(xí)題。（1）在比例尺是1∶4000000的地圖上，1厘米相當于實際(???)厘米，合(???)千米。（2）在比例尺是1∶100000的地圖上，2厘米表示的實際距離是(???)千米。（3）在比例尺是(???)的平面圖上，4厘米的圖上距離表示

2025-03-25 05:02

2016冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用二教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1比例尺的應(yīng)用（二）111、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖，經(jīng)歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經(jīng)驗。教學(xué)目標21比例尺1:4500000說

2025-11-28 21:07

蘇教版六年下比例尺-資料下載頁

【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距

2025-11-02 21:51

比例尺的意義(同名17132)-資料下載頁

【摘要】六年級數(shù)學(xué)學(xué)科備課課題名稱比例尺的意義課時1擬授課時間主備老師王玉珍教學(xué)目標，理解比例尺的意義，并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。，并能進行相互改寫。，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和空間觀念。教學(xué)重難點認識數(shù)值比例尺和線段比例尺，并能進行相互改寫。教學(xué)準備課件一次備課

2025-06-28 10:16

比例尺教學(xué)設(shè)計x-資料下載頁

【摘要】比例尺(第一課時)學(xué)習(xí)目標：1、理解比例尺的含義，認識比例尺。2、會求一幅圖的比例尺。學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題。同學(xué)們，上一節(jié)課我們在認識正比例、反比例的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了圖形的放縮，這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)比例尺。請同學(xué)們看老師板書課題。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是：（課件出示）二、出示學(xué)習(xí)目標1、理解比例尺的含義，認識比例尺。

2025-11-15 20:21

比例尺專項練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】比例尺專項練習(xí)題【基礎(chǔ)練習(xí)】1、在一幅地圖上，用3厘米長的線段表示實際距離51千米，這幅圖的比例尺是（）。2、一個零件長5毫米，畫在圖紙上長25厘米，這張圖紙的比例尺是（）。3、一種精密畫在圖紙上長10厘米，實際長零件長5毫米，這張圖紙的比例尺是（）。

2025-08-05 08:17

高中地理比例尺教案doc-資料下載頁

【摘要】高中地理比例尺教案 第一、說設(shè)計理念： 根據(jù)新課程標準，本課的設(shè)計理念是： 1、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 2、鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探索和合作交流。 3、尊...

2025-11-14 00:13

青島版五四制比例尺的意義-資料下載頁

【摘要】比例尺的意義從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個足球場平面圖。怎樣畫足球場平面圖？足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？寬不對長寬不對對的繼續(xù)3厘米返回足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？這個平面圖

2025-08-05 17:52

小學(xué)數(shù)學(xué)6年下比例尺-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)更多課件資源：小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千

2025-11-02 05:21

2016冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用三教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1比例尺的應(yīng)用（三）11、經(jīng)歷觀察動物園景點分布示意圖、設(shè)計游覽路線的過程。2、能根據(jù)示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設(shè)計路線的合理性。3、在設(shè)計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學(xué)目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景

2025-11-28 21:07

比例尺、按比例分配應(yīng)用題例題-資料下載頁

【摘要】比例尺，按比分配 ☆知識要點： （1）比例尺的意義：圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺．注意： 比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不帶有計算單位的名稱．求比例尺時，前項與后項的長度一定要...

2025-11-25 22:32

六年級數(shù)學(xué)比例尺練習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】比例尺復(fù)習(xí)一、什么叫比例尺？二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4：32020000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20201：25000004500：1

2025-10-28 20:24

比例尺課件)(已修改)

比例尺課件)(編輯修改稿)

比例尺課件)-wenkub.com

比例尺課件)(已改無錯字)

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