4領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工39(完整版)
【正文】 有文化、有紀(jì)律的一代新人。 領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育處、少先隊(duì)開(kāi)展工作。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì)，形成新學(xué)期德育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)年召開(kāi)一次德育研討會(huì)，開(kāi)拓新思路。 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。 （二）德育處的主要職責(zé)： 確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)評(píng)估，貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》《教師師德師風(fēng)建設(shè)》，組織好升國(guó)旗、時(shí)事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。 積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)（常換常新）的 “ 德育園地 ” 和有感召力的 “ 提醒語(yǔ) ” （名人名言等）。即保證德育工作的社會(huì)主義方向；指導(dǎo)學(xué)校德育目標(biāo)的貫徹實(shí)施；協(xié)調(diào)黨政工團(tuán)隊(duì)支持學(xué)校的德育工作。 重視人的因素，樹(shù)立育人為本的思想，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，調(diào)動(dòng)德育工作者的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。 結(jié)合隊(duì)員及青 少年特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)及教育內(nèi)容，并組織 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 學(xué)習(xí)實(shí)施。 四、班主任的德育職責(zé) 班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要的育人途徑。 組織好班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展科技文化活動(dòng)。 熟悉教學(xué)大綱，駕馭教材，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，傳授知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持認(rèn)知與行為相統(tǒng)一，樹(shù)立育人為本的思想，將 “ 思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì) ” 的要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。 經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來(lái)訪，加強(qiáng)育人的針對(duì)性。 貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度。 以端正青少年的立場(chǎng)、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養(yǎng)人、教育人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，設(shè)計(jì)、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)。 工會(huì)： 組織會(huì)員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧
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