4精準(zhǔn)扶貧調(diào)研報(bào)告xx年(完整版)
【正文】 九種模式：一是教育扶貧，建立助學(xué)金，送書(shū)、送電腦、培訓(xùn)師資等 。 二、可借鑒的扶貧開(kāi)發(fā)成功典范 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 市的扶貧集團(tuán)〔 2〕 社會(huì)大扶貧的方式開(kāi)展扶貧工作可以借鑒?？梢?jiàn)，新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作任務(wù)更加繁重，使命更加光榮。 一、新一輪扶貧開(kāi)發(fā)工作的目標(biāo)要求和面臨的困難 長(zhǎng)期以來(lái)，從中央到地方，始終堅(jiān)持把扶貧開(kāi)發(fā)工作作為重要工作長(zhǎng)抓不懈。特別是在十一五期間，扶貧工作取得巨大成就〔 1〕：一是貧困群眾生產(chǎn)生活條件明顯改善，生活水平大幅度提高 。 然而，新一輪扶貧開(kāi)發(fā)工作是在面臨黨中央高度重視、國(guó)家財(cái)力日益強(qiáng)大、社會(huì)物質(zhì)財(cái)富日益豐富、扶貧基礎(chǔ)日益牢固等空前的機(jī)遇下，也同時(shí)面臨諸多的困難：一是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平不高，制約貧困地區(qū)和貧困人口發(fā)展的深層次矛盾依然存在，農(nóng)村貧困人口依然多，發(fā)展差距依然大 。市是中央的直轄市，渝中是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)， 渝東南、渝東北為集中連地貧困地區(qū)，面積占全市 2/3，人口占全市的 44%，全市有個(gè)貧困村處于 500米海拔地區(qū)。二是醫(yī)療扶貧，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村改善醫(yī)療衛(wèi)生條件院條件，組織市醫(yī)院醫(yī)生義務(wù)診療 。 同時(shí)，市還建立了單位、企業(yè)、個(gè)人對(duì)口貧困村幫扶制度開(kāi)展扶貧工作。 三、以社會(huì)大扶貧打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) （一）社會(huì)扶貧工作具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 1.《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要（ 2024）》提出了以項(xiàng)目扶貧、部門(mén)扶貧、社會(huì)扶貧及國(guó)際合作等扶貧方式，推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作。 〔 3〕。三是資源使用權(quán)的轉(zhuǎn)移，也就是政府部門(mén)將他們使用的專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政資金配置到扶貧點(diǎn)上。行動(dòng)源于認(rèn)識(shí)，有什么樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，就有什么樣的工作動(dòng)力。一是探索建立符合實(shí)際，便于操作， 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 群眾認(rèn)可的扶貧對(duì)點(diǎn)識(shí)別方法，確保把最需要扶持的貧困對(duì)象納入扶貧扶助范圍，并建檔立卡。如對(duì)政府非專(zhuān)職扶貧部門(mén)，通過(guò)政府強(qiáng)制性政策措施，調(diào)集人力、物力、財(cái)力投入到扶貧工作之中。耕地面積 ，其中撂荒土地 787畝。相當(dāng)一部 分貧困人口思 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 想觀念陳舊，傳統(tǒng)小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，思維方式和行為方式落后。 再窮不能窮教育。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高額醫(yī)療費(fèi)用，又減少了家庭收入，這一增 一減，對(duì)于貧困戶(hù)家庭無(wú)異于雪上加霜。 二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高產(chǎn)業(yè)技能。以本地區(qū) 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托，擴(kuò)規(guī)模，提檔次，集中力量整合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，打造地區(qū)產(chǎn)業(yè)品牌。同時(shí)積極借鑒合作醫(yī)療、保險(xiǎn)等較成熟的措施，與社保、保險(xiǎn)公司等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合推出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保險(xiǎn)，以幫助農(nóng)戶(hù)規(guī)避自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。三是積極整合農(nóng)村合作醫(yī)療、大病救助等醫(yī)療政策。從而提高農(nóng)戶(hù)收入。為使學(xué)習(xí)勞動(dòng)兩不誤，盡量安排農(nóng)閑時(shí)間組織招生，要針對(duì)不同地區(qū)農(nóng)村的特點(diǎn)，實(shí)行隨到隨學(xué)，只要達(dá)到要求和學(xué)習(xí)目的就行，在課程安排上以當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)的管理為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。 三、思路和建議 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，靈活運(yùn)用搬遷政策。目前國(guó)家已免去了義務(wù)教育階段的主要費(fèi)用。幾乎沒(méi)有懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技
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