【正文】 ，精準(zhǔn)扶貧工作是造福民眾、惠及 xx 的第一號利民工程，我們將根據(jù)上級部門的安排和要求，結(jié)合聯(lián)系村社貧困農(nóng)戶的實(shí)際情況，盡量發(fā)揮我校 優(yōu)勢，盡心盡力把精準(zhǔn)扶貧工作做好。 。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《 xx 縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（ 201*20XX 年）》，積極爭 第 6 頁 共 17 頁 取上級項(xiàng)目和扶持資金，該善我?；A(chǔ)設(shè)施條件。 三、組織保障 教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。 （篇三） 一、目標(biāo)任務(wù) 第 8 頁 共 17 頁 從 xx 年起，按照定點(diǎn)、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，加強(qiáng)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。 （三）職業(yè)教育。 第 10 頁 共 17 頁 ，按照每生每學(xué)年 1000元的標(biāo)準(zhǔn)，免除貧困家庭幼兒在當(dāng)?shù)亟邮軐W(xué)前教育的保教費(fèi)。 58 個貧困縣（市、區(qū)）和 17 個插花型貧困縣（市、區(qū)）進(jìn)入省內(nèi)高職院校的貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，所需資金由省財(cái)政和生源地市縣財(cái)政按 6∶4 分擔(dān)。依托蘭州大學(xué)、省中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)施好每年 450 名的定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目。 、市、縣 3∶3∶3 的原則，為貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園每班配備 2 名專任教師、 1 名保育員。每年選派 1400 名城市優(yōu)秀教師，到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)農(nóng)村學(xué)校，開展不少于 1 年的支教。 第 14 頁 共 17 頁 “ 一縣一業(yè) ” 、 “ 一村一品 ” 產(chǎn)業(yè)培育要求，在貧困地區(qū)縣級職教中心開辦涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)，全省形成以 8 所 “ 農(nóng) ”字頭職業(yè)院校為龍頭、 80 所縣級職教中心涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)為補(bǔ)充的新型職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，每年開展城鄉(xiāng)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)品牌培訓(xùn) 20 萬人（次）以上，實(shí)現(xiàn) “ 輸出一人、脫貧一戶 ” 。 省財(cái)政廳建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，協(xié)調(diào)落實(shí)中央支持學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌相關(guān)財(cái)政資金，努力加大財(cái)政投入。xx 年，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)和藏區(qū)農(nóng)村幼兒園全覆蓋，幼兒保教人員滿足基本需求 。職業(yè)院校（職教中心）職業(yè)技能培訓(xùn)能力適應(yīng)貧困地區(qū)技能型人才培訓(xùn)需求。 （三）建立信息公開制度?？h級教育部門通過當(dāng)?shù)孛襟w、部門網(wǎng)站等方式，向社會公示教育發(fā)展年度資金安排、工作進(jìn)展等情況。省、市（州）定期檢查各貧困縣（市、區(qū)）各類教育項(xiàng)目實(shí)施情況。 義務(wù)教育。 （二）各市（州）有關(guān)部門要按照 “ 省負(fù)總責(zé)、市級推進(jìn)、縣抓落實(shí)、扶持到校、資助到生 ” 的教育扶貧工作要求，切實(shí)把精準(zhǔn)教育扶貧納入市（州）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略和總體規(guī)劃，建立任務(wù)臺賬，細(xì)化工作職責(zé) ，掛圖精準(zhǔn)作業(yè)，根據(jù)各級各類教育特點(diǎn)，規(guī)劃、落實(shí)好項(xiàng)目、資金，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，定期召開專題會議，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的具體困難和問題。依托農(nóng)業(yè)高等學(xué)校、職業(yè)院校組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，完善中高職貫通培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多層次農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)。中職專業(yè)骨干教師國家級、省級培訓(xùn)項(xiàng)目向貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校傾斜，每年安排 100 名涉農(nóng)專業(yè)教 師參加國家級和省級培訓(xùn)。省內(nèi)中高職院校和普通高校學(xué)前教育專業(yè)，瞄準(zhǔn)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師短缺現(xiàn)狀，定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒園教師。 （三）強(qiáng)化對貧困地區(qū)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)的政策支持 第 12 頁 共 17 頁 《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（ xx―xx 年）》有關(guān)要求，對 58 個貧困縣（市、區(qū)）和 17 個插花型貧困縣（市、區(qū)）的鄉(xiāng)村學(xué)校教師在職稱評聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)提職等方面進(jìn)行傾斜。 第 11 頁 共 17 頁 （二）精準(zhǔn)對接貧困家庭脫貧需要和貧困地區(qū)發(fā)展需求開展招生扶貧 國家部委所屬高校和外省省屬重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)的專項(xiàng)招生計(jì)劃。 ，全面改善58 個貧困縣（市、區(qū)）和 17 個插花型貧困縣（市、區(qū)）的義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。到 xx 年，加大職業(yè)教育 第 9 頁 共 17 頁