16782消元——二元一次方程組的解法(2)教案(完整版)
【正文】 上的不同，再思考怎樣用轉(zhuǎn)化的思想對(duì)方程進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?， 想辦法把它轉(zhuǎn)化為已知的問(wèn)題、較簡(jiǎn)單的問(wèn)題去解決，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中 體驗(yàn)轉(zhuǎn)化思想 的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 教師：通過(guò)上述題組的訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)諸如上述形式的方程組可以通過(guò)兩式相加或兩式相減的方法達(dá)到消元的目的。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心、不斷追求新知識(shí)，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)問(wèn)題與問(wèn)題轉(zhuǎn)化。 （五） 鞏固練習(xí) 見(jiàn)課本（讓學(xué)生板演）。 3 數(shù)，得到一個(gè)一元一次方程，這種方法叫加減消元法，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的方法。 教師：通過(guò)代入將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程，體現(xiàn)了怎樣的數(shù)學(xué)思想？ 累死我了！ 我從你背上拿來(lái)一袋，我的包裹就是你的 2倍了 真的？ 牛哥 ，你還累？這么大的個(gè)，才比我多馱兩袋！ 2 學(xué)生 3： —— 體現(xiàn)消元的數(shù)學(xué)思想。 1 167。 教師：你能敘述用代入消元法解二元一次方程組的一般步驟嗎？ （二） 探究新知 ：牛哥又喊累了 —— 看圖片回答： 教師： 根據(jù)這張圖你能算出老牛與小馬一趟各馱多少袋嗎？請(qǐng)列方程組。 ※學(xué)生練習(xí) 填空： （ 1）已知方程組 x+3y=17 3x+3y=1，
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