1畫角案例(完整版)
【正文】 些角畫一些特殊度數(shù)的角，說說所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗證，小組合作完成。 教學(xué)設(shè)計： 一、興趣引入。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《畫角》案例 教學(xué)內(nèi)容：畫角 教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫法，會用量角器正確地畫指定度數(shù)的角。 教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說觀察的感受。（在這個活動中師只是提出畫角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒有限制。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來。、 105176。的角。 用量角器畫 55度和 140度的角，說說畫這兩個角有什么不同。 用一張長方形 的紙折出 4 135 的角，讓學(xué)生演示其折角的
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