【摘要】第一篇:用分數(shù)除法解決問題教學反思 用分數(shù)除法解決問題教學反思 分數(shù)除法應用題老教材在解題方法上是以算術方法為主,側重于讓學生找單位“1”,分析“1”的量是否已知,然后根據(jù)“1”的量知道與否決定是...
2025-10-08 23:45
【摘要】第一篇:《分數(shù)除法解決問題》教學設計(定稿) 《分數(shù)除法解決問題》教學設計 中寧九小 張春香 一、教學目標: 1、結合具體情境,理解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題的結構特...
2025-10-12 05:33
【摘要】第一篇:分數(shù)除法解決問題評課稿 《分數(shù)除法解決問題》評課稿 分數(shù)除法應用題是十一冊中的內容,是整個階段應用題的重,難點之一,如何激發(fā)學生主動積極地參與學習的全過程,力戒傳統(tǒng)中煩瑣的分析和教條的死記...
2025-10-16 16:18
【摘要】第一篇:有余數(shù)的除法解決問題教案 第5課時 解決問題 (一)二(2) 陶華 [學習目標] 1、通過對熟悉的事例地探討和研究,初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。 2、學會正確...
2025-10-16 01:12
【摘要】第一篇:有余數(shù)除法解決問題教學設計 人教版二年級數(shù)學下冊解決問題(進一法、舍余法) 解決問題 教學內容:人教版二年級數(shù)學下冊第67頁例5解決問題教學目標: 1、學會靈活運用有余數(shù)除法的有關知識...
2025-10-16 01:35
【摘要】?《有余數(shù)的除法的解決問題》?????????????????????????????
2025-03-25 03:53
【摘要】站在陽光里,享受幸福的教育生活。《分數(shù)除法解決問題例5》教學設計教材來源:小學六年級《數(shù)學(上冊)》教科書/人民教育出版社2013版內容來源:小學六年級《數(shù)學(上冊)》第三單元主題:分數(shù)除法解決問題例5課時:共2課時,第1課時授課對象:六年級學生設計者:鄭州市二七區(qū)隴海中路小學課標確定的依據(jù)課標要求:能利用分數(shù)除法列方程解決實際問題教材
2025-03-24 12:25
【摘要】第一篇:《解決問題(表內除法)》教學設計 《解決問題》教學設計 目的要求: 使學生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的意義,掌握這種問題的數(shù)量關系,懂得除法計算的道理,會解答這類問題。 教學重點: ...
2025-10-08 21:00
【摘要】第一篇:《分數(shù)乘除法解決問題》教學設計 《分數(shù)乘除法解決問題對比復習》教學設計 設計者:陳彎彎/新鄭市外國語小學課型:復習課 學習內容:分數(shù)乘、除法解決問題對比復習學習目標:,會準備找到單位“1...
2025-10-12 05:36
【摘要】第一篇:表內除法(二)解決問題教案 第四單元表內除法 (二)【第五課時】 解決問題 一、教學目標 ,使學生會用自己的語言表達問題的已知條件和要求的問題,并且用除法來解決“求一個數(shù)里包含幾個另...
2025-10-16 12:00
【摘要】解決問題例1二年級數(shù)學組6×7=54+6=5×6=7×5=8×5=42603035409×4=23-7=7×9=6×4=5×9=36166324453
2025-07-17 22:34
【摘要】第一篇:小數(shù)除法解決問題-人教版五年級上冊數(shù)學教學反思 《用小數(shù)除法解決問題》教學反思 解決問題這一節(jié)安排了根據(jù)實際情況用“進一法”和“去尾法”取商的近似值的問題,一方面進一步 鞏固小數(shù)除法,另...
2025-09-21 07:56