【摘要】《海底世界》教后反思《海底世界》是蘇教版六年制小學(xué)語文第六冊的第七單元第三篇課文，這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。全文共有6個自然段。第一自然段緊扣課題提出問題：“你可知道，海底世界是什么樣的嗎？”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二至五自然段，是文章的重點部分，針對上文提出的問題，具體、生動、有序的描述了海底
2025-12-04 16:32
【摘要】《雪兒》教后反思我在教學(xué)《雪兒》一課時，為了讓學(xué)生讀好“我呾爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名‘雪兒’。”這一句話時，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實際想象，我呾爸爸為雪兒洗澡、敷藥時先是怎么做的，接著又怎么做，最后是怎么做的；我為雪兒取名時的動作、神情是如何的？我還會對“雪兒”說些什么話呢？同學(xué)們在我的指點下迚行了大膽的想象，有的同
2025-11-13 03:41
【摘要】1 《池上》教后反思 《池上》是蘇教版小學(xué)語文第八冊《21古詩 兩首》中的第一首詩。詩人用質(zhì)樸的語言，白描的手法，細膩傳神 地刻畫出一個天真可愛的偷采白蓮的鄉(xiāng)村小娃，小娃天真無邪的形 象...
2025-08-06 18:32
【摘要】1 《船長》教后反思 參加了六備的第一次集體備課，用了六備的 預(yù)案進行這次組內(nèi)共開課的執(zhí)教。針對預(yù)案我作了必要的修改，主 要修改如下： 一、主線船長主要下了哪兩道命令突出主要哪兩道，這樣...
2025-08-09 08:54
【摘要】第一篇：教后反思音樂 小學(xué)音樂新教師課堂教學(xué)活動反思 永中二小王思思 10月16日至17日，龍灣區(qū)小學(xué)音樂新教師課堂教學(xué)活動分別在龍灣區(qū)永中二小及中通國際舉行，八位新教師共聚一起，輪流上課，進行...
2025-11-06 04:43
【摘要】教學(xué)反思是教師教育和教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要方面,更是教學(xué)實踐中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。下 面為大家整理了白鵝教后反思，歡迎參考。 白鵝教后反思篇一 《白鵝》是小學(xué)語文第七冊課本中第四單元的一課，是...
2025-09-06 23:12
【摘要】第一篇：音樂教后反思 教后反思]： 1、師生互動、同學(xué)同樂。 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”我認為：建立和諧的師生關(guān)系是營造愉快的教學(xué)氛圍的前提，只有重視情感在音樂教學(xué)中的作用，才能達到最好...
2025-11-06 06:56
【摘要】第一篇：教后反思[精選] 1．成比例線段(一) 周振義 教學(xué)反思 1、教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，設(shè)置出適合個人教學(xué)的情境。書上的情境設(shè)置應(yīng)該是適用于廣大地區(qū)的，老師也可以根據(jù)自己...
2025-10-06 11:01
【摘要】第一篇：泉城教后反思 《泉城》教后反思鄭東新區(qū)眾意路小學(xué) 張曉麗 《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城獨具特色的自然景觀，作者在細致觀察的基礎(chǔ)上描寫了濟南四大名泉的奇麗，抒發(fā)了作者熱愛大自然...
2025-10-06 11:42
【摘要】《螞蟻和蟈蟈》教后記一年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物、活動的東西所吸引，他們的思維以直觀、形象為主，持久性差。因此，在教學(xué)時，我本著以人為本的理念，根據(jù)教材特點，學(xué)生的年齡特征和本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，采取了動靜結(jié)合，有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)的教學(xué)手段，利用學(xué)生自主、合作、探究并輔以直觀教學(xué)法、聯(lián)系生活等手段組織
2025-12-02 09:35
【摘要】《鳥的天堂》教后反思【教學(xué)反思】在這節(jié)課臨近尾聲的時候，一位平時不太愛發(fā)言的學(xué)生高高地舉起了他的小手，隨即他的質(zhì)疑令我驚訝、令我困惑，但更多的是令我欣喜：“老師，讀完眾鳥紛飛這段我有一點不明白，文中說，‘我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。’第三只的后面為什么用句號而不用省略號?一般情況我們多是使用省略號的。”我隨著他的質(zhì)
2025-11-12 21:38
【摘要】《汽化和液化》第一節(jié)教后反思汽化和液化是物態(tài)變化的重要內(nèi)容，本課包括了汽化的兩種方式沸騰和蒸發(fā)，液化。但是在備課時，和同組的同事們商討，為了能更好的突出學(xué)生分組實驗，讓初學(xué)物理的學(xué)生對物理實驗感興趣，敢動手，會操作，養(yǎng)成實驗的好習(xí)慣，大家一致決定本節(jié)課只略講汽化概念，騰出時間讓學(xué)生分組做好水的沸騰實驗。課下反思有成功也有遺憾?，F(xiàn)在和大家一同分享。感覺比較滿意的
2025-11-12 06:33
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