4某年度學(xué)科帶頭人任職總結(jié)(完整版)
【正文】 在同課異構(gòu)時(shí)，在差異中展示個(gè)性；評(píng)課議課時(shí)，在悅納中體現(xiàn)獨(dú)到；在沙龍論壇時(shí)，交鋒中影射視野。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從 “ 經(jīng)驗(yàn)型 ” 轉(zhuǎn)向 “ 研究型 ” ，進(jìn)而提升為 “ 學(xué)者型 ” 。 ” 這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對(duì)教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)。在我專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展。三年來我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開放，有家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué) …… 我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。 。一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從實(shí)踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每一次教學(xué)后都
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