20xx版九年級數(shù)學北師大版上冊教案：61反比例函數(shù)2(完整版)
【正文】 mp。由于此節(jié)課是以學生熟悉的價格問題和行程問題為切入點，從一開始就吸引了學生的注意力，充分引發(fā)了學生學習的興趣，從而使得這節(jié)課能得以發(fā)揮。 上完此節(jié)課后，我回憶著這節(jié)課的段段細節(jié)，不斷思索著這節(jié)課的成功之處與不足之處，希望能使自己在這節(jié)課中獲得更大的收獲。 在課程設(shè)計中，我將反比例函數(shù)這個比較數(shù)學化的問題實際化，從實際出發(fā)又回到實際也是比較合理的。 探究活動二： 及時訓練，鞏固新知 師：同學們知道了反比例函數(shù)的定義了，下面看誰口答的好！ 多媒體展示： 下列函數(shù)表達式中， x 均表示自變量，那么哪些是反比例函數(shù)，如果是請在括號內(nèi)填上 k 的值 ，如果不是請?zhí)钌?“不是 ” ① xy 5? ；（ ） ② xy ? ；（ ） ③ 2xy? ； （ ） ④ 2?xy ；（ ） ⑤ ?xy? ；（ ） ⑥ xy 5?? （ ） ⑦ 12 ?? xy （ ） 生：積極 思考并搶答 . 設(shè)計意圖 ： 為了鞏固新知識，針對學生出現(xiàn)的問題及時彌補，為下一步 反比例函數(shù)表達式的不同形式 打基礎(chǔ) . 三、交流提高 師：通過上面這道題，你能總結(jié)出反比例函數(shù)表達式的不同形式嗎？ 生：積極思考，歸納總結(jié) 生 1： xky? 生 2： kxy? 生 3： 1??kxy 師：很好 .為了讓學生進一步鞏固知識，我又出示了一張幻燈片： y 是 x 的反比例函數(shù) ： ①31??xy； ② xy ??5 ； ③xy 52??； ④ )0(2 ?? aaxay 為常數(shù)且； 解：其中 是反比例函數(shù)，而 不是 ； 生：積極思考并搶答 . 2.． 若 nxmy ??? 2)5(
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