教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會與反思7篇(完整版)
【正文】 學(xué)生，適應(yīng)新的科學(xué)的教學(xué)方法。因此，平時的外語教學(xué)就要為此方向進(jìn)行努力。外語不是大學(xué)老師教出來的，而是教師引導(dǎo)出來的，教會同學(xué)可以可持續(xù)的自學(xué)的方法。如：模塊七課堂教學(xué)評價中的 “ 表現(xiàn)性評價 ” ，會使我們的教學(xué)更精彩。教師要認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)，下面是小編給大家?guī)淼慕處熅W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會與反思，希望能夠幫到你喲 ! 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會與反思（精選篇 1） 時光飛逝，在緊張愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我們即將完成網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)課程，通過一個月的學(xué)習(xí)，我感受頗多，受益匪淺： 首先，我有了危機(jī)意識：在網(wǎng)絡(luò)信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí) “ 活到老學(xué)到老 ” ，才能與時俱進(jìn)，保持知識結(jié)構(gòu)的鮮活。培訓(xùn)期間，我不斷學(xué)習(xí)電 腦網(wǎng)絡(luò)知識，操作水平也有較大的提高。這是一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)方法新穎別致又科學(xué)現(xiàn)實，體現(xiàn)了信息時代的時代特點與教學(xué)優(yōu)勢，拉近了各個學(xué)校教師之間的距離，第一時間在線聆聽大綱變化的指導(dǎo)思想，跟隨四六級機(jī)考的設(shè)置思想，同步更新知識體系，這對我們在大學(xué)英語教學(xué)過程中，有極其重要的指導(dǎo)意義。能從根本上促進(jìn)教師加大對學(xué)生的 實用聽力訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)們的根本聽力水平提高。在教師的發(fā)展問題上要做到適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能 ?? ？我認(rèn)為要解決的問 題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著 人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會與反思（精選篇 4） 這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我從內(nèi)心感到受益匪淺！收獲的不僅僅是知識，更有精神上的充實。不斷的反思自己的教學(xué)才能做到以人的發(fā)展為本。通過學(xué)習(xí)，既拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維。 教書匠 —— 每個教師都會做，但通過培訓(xùn)，向我傳達(dá)了 “ 怎樣做好這份工作 ” 的理念，要成為一名教育者才是我努力的方向。下面我主要從以下幾個方面總結(jié)一下國培幼教學(xué)習(xí)： 一、了解了幼教知識的內(nèi)涵，明白了路子 這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們完成了每門課程的學(xué)習(xí)， 10 門課程基本涵蓋了幼教的主要領(lǐng)域，幼兒教師職業(yè)道德；《幼兒教育指導(dǎo)綱要》解讀；幼兒保育、教育基本知識；地方特色課程等等，內(nèi)容覆蓋面廣。從地方特色課程我們認(rèn)知了本土化幼兒教育資源的開發(fā)與利用。如：有一次我無意中聽到幼兒說： “ 來，我們用輪胎 鉆洞玩 ” ，后來我組織幼兒一起進(jìn)行了輪胎鉆洞游戲，幼兒玩的很高興，讓幼兒明白了如何平穩(wěn)將身體鉆過輪胎。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身水平，在學(xué)習(xí)中提 高、在學(xué)習(xí)中成長。 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會與反思（精選篇 7） 在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且聽了全縣優(yōu)秀教師的展示課，老師們精彩的課堂讓我受益匪淺 課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會的，少問，少講，多示范 課堂教學(xué)，是老師、學(xué)生和教材三者之間的對話 強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動求 教的積極性，提高自學(xué)能力 準(zhǔn)確、深入地解讀文本； 2 。 靈活機(jī)動地實施教學(xué)； 4 教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力 教師關(guān)注的是學(xué)生，該講的講，不該講的不講，教學(xué)生不懂的知識，一定要有過關(guān)意識 三、莫把課堂當(dāng)講堂，莫把語文課上成討論課 閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點有重點的，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí) 知識是在實踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。不能任何事情由老師代辦、解決，幼兒無所事可做，要用幼兒的心靈去引導(dǎo)幼兒。 用。幼兒教師的職業(yè)道德是必
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1