幼兒園小班語言教學(xué)方案(完整版)
【正文】 ：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么 ?(熊先生先去掛號。 活動過程： 一、感知理解講述對象。 此環(huán)節(jié)選擇了有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。 師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎 ? 幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。 ” 二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰 ? 師：你們知道嗎 ?“ 向幸福出發(fā) ” 這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人 ?她是誰呢 ?讓我念一首兒歌，你們就知道了。 四、幼兒講述自己長大了的變化。 教師：小朋友們可以試一試 穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺 ? 二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。 讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。 提問：小烏龜是生活在哪里的啊 ?(海里 )師 。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子 (它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎 ?) 啟發(fā)式教學(xué) 提問。 愿意模仿小烏龜?shù)暮团佬小? 活動準備： 實物展示：一只烏龜。 (1)外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣， 請 出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣鳎蠋熥鰪娬{(diào)，重點觀察頭上有什么、背殼像什么 (重點觀察背殼想什么 )、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問 (問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點數(shù)。小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方 ，那它一定會干什么啊 ?(游泳 )觀看視頻學(xué)習(xí)游泳的樣子集體學(xué)習(xí) 小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了 收起實物。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 展示幼兒帶來的小衣服。 教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢 ?請你和旁邊的好朋友說一說。 (教師念兒歌《我的媽媽》 ) 師：你們猜到是誰了嗎 ? 幼：是媽媽 師：對了，今天 我們愛的人就是 —— 媽媽。 幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。 四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩 師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎 ?媽媽是怎樣愛你們的呢 ?是怎樣照顧你 ?幫你們做哪些事情呢 ? 幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。 1. 角色導(dǎo)入，激起幼兒聽故事的興趣。 )提問二：熊 先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問他 ?(熊先生，請問您哪里感到不舒服啊 ?)提問三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的 ?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。 教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進行角色表演。 兔醫(yī)生： 你感冒了，要按時吃藥， 多休息、多喝水，很快就會好的。 幼：好的。 。 幼兒園 小班語言教學(xué)方案篇 6 活動目標 1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。 小鳥飛，飛得高。 提高生活自立能力。 請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然后回家對著媽媽說出來。 幼兒觀看動畫。 幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜 四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。 ) 請幼兒品嘗。 誰來講一講動畫里演了什么 ? (鼓勵幼兒大膽講述：圖
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