幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇(完整版)
【正文】 統(tǒng)教育工作者中 “ 唯師是從 ” 的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能幫助到大家 ! 幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1 通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。 孩子是獨(dú)立人格的人，他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。 組織開展了 “ 視頻回放，自我反思活動(dòng) ” ，讓老師們通過(guò) “ 照鏡子 ” 來(lái) “ 正衣冠 ” 。三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。體育方面，通過(guò)玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn) 、攻守到、快樂(lè)傳遞，為老師們建立相互信任的平臺(tái)，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù) 。21 世紀(jì)的音樂(lè)課，應(yīng)該教給孩子們什么 ?這也是備受廣大音樂(lè)教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題。 為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行 “ 新課標(biāo) ” 的精神，在教研員過(guò)佳老師的帶領(lǐng)下， 我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論，進(jìn)行了反復(fù)多次的研討活動(dòng)，尤其是對(duì)音樂(lè)的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化，逐步樹立了正確的教學(xué)觀，明確了音樂(lè)教育不應(yīng)僅局限于在 “ 知識(shí) ”“ 學(xué)科 ” 等狹隘的范疇內(nèi)理解，而是要把 “ 讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展 ” 的價(jià)值觀視為根本，充分體現(xiàn) “ 以人為本，以學(xué)生為主體 ” 的素質(zhì)教育思想。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。本學(xué)期根據(jù)年輕教師的教齡將培訓(xùn)班分為初級(jí)班與提高班，我繼續(xù)擔(dān)任提高班教師的班主任，組織她們進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)蹤跡作一回顧與小結(jié)： 一、我們的學(xué)習(xí)蹤跡 本學(xué)期青年教師的學(xué)習(xí)，還是以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)?；顒?dòng)的開場(chǎng)白是我的一段真情告白，學(xué)前的心理咨詢與鼓舞，為學(xué)習(xí)拉開了帷幕。這些成果，就是我們?cè)茸钇诖慕Y(jié)果，現(xiàn)在我們的大部分青年教師經(jīng)過(guò)自身的努力都做到了，所以我們要為這樣青年教師們鼓掌，為她們的發(fā)展感到高興 ! 幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 。學(xué)習(xí)后的感想，濃縮了學(xué)習(xí)的收獲。在順利組織每一次學(xué)習(xí)的同時(shí)，為保證學(xué)習(xí)活動(dòng)出現(xiàn)更好的效果，組織者積極動(dòng)腦力求爭(zhēng)取在活動(dòng)組織的形式上有突破，在內(nèi)容的選擇上有更大的吸引力，并盡量滿足學(xué)員們的要求，真正地讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)習(xí)者的一種享受。孩子們玩的樂(lè)此不彼。 教師的 職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是
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