【正文】 學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份剪報。 利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們開展了 “ 元宵燈謎會 ” 、 “ 七彩元宵節(jié) ” 系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓 寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。 二、活動目的： 通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)； 通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動，讓 學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗。為促進(jìn)廣大少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而弘揚 民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日，豐富知識，增強(qiáng)民族自豪感。 學(xué)校方面：提供電腦房 第二階段： 學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動 第二階段 手設(shè)計一份手抄報。 一、活動背景： 通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語，感悟鄉(xiāng)風(fēng)民情；做湯圓，體驗節(jié)日生活 ?? 《鬧元宵》童謠 —— 正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。 —— __班主任負(fù)責(zé) “ 開心嘗元宵 ” 活動（一三年級：約 1： 30 開始；二四五年級：約 2： 00 開始） 每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓）， 使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（ 3 名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂）。 承辦單位： ____房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。 現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風(fēng)俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等 (詩句、故事 )。 道具：紅包三百個，發(fā)獎臺一個 獎品：進(jìn)入活動現(xiàn)場并關(guān)注后獲 1 個紅包 所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)檢查領(lǐng)紅包觀眾是否關(guān)注 ____房產(chǎn) ____賬號，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)紅包觀眾簽字，一名服務(wù)人員負(fù)責(zé)保管所有的紅包?？偨痤~五百四十元?？梢杂砂嗉墐?nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。 三、活動目的： 春節(jié)過后 “ 家人 ” 共團(tuán)圓，舍小 家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。 通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。 三、相關(guān)事項 班主任請多動員、鼓勵學(xué)生自我開展活動。 撰寫主題征文。（各班 20 位學(xué)生 ,十男十女） 活動準(zhǔn)備：四個籃球、學(xué)說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂?。? （負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備） 帶隊教師：各班班主任 (備注 :如有時間 ,各班上網(wǎng)搜索 “ 鬧元宵 ” 的詩詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞 ) 三、四、五年 級 主題：元宵燈謎 猜猜猜 活動要求： 各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準(zhǔn)備好一張課桌， 10 份左右的小獎品?？梢哉埱蠹议L協(xié)助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。 引導(dǎo)孩子積極參加活動、感受節(jié)日氛圍。 六、活動形式 場地分為幾個區(qū)進(jìn)行，如：知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒選擇感興趣的區(qū)進(jìn)行游玩。 制作花燈的材料 (皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等 )。 1提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。 ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。 舞龍區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 十、主持人開幕校長致辭活動開始 家長可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。 中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。 讓學(xué)生獲得情感的體驗 。活動策劃 猜燈謎活動 。 發(fā)展幼兒的語言交往能力。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。 。元宵節(jié)是個喜慶的節(jié)日，應(yīng)氣氛我策劃了一個活動內(nèi)容如下： 二、活動目的 促進(jìn)同學(xué)之間感情，起到團(tuán)結(jié)互助的精神。 (1)教師將幼兒分成兩組， a 組持有花燈和獎品，并給 b 組幼兒念謎語， b 組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì) 每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。 學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評比。 活動建議及進(jìn)程安排： 由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 十一、家長帶學(xué)員自行玩耍 注意事項： 每參加一項活動，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。 休息區(qū)：擺放椅子供學(xué)生、家長休息。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 1由機(jī)構(gòu)后勤人員 (3— 5 名 )，組成安全小組。 提前準(zhǔn)備或?qū)W校自制一條布龍，長短最好是可以讓 10 名學(xué)員舞動，同時考慮到間距。 學(xué)員登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記 )。 通過制作花燈。 家長，好幫手。 動員，集思廣益。 活動準(zhǔn)備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備。每個小組至少上交一篇。 鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動，相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。 引導(dǎo)少先隊員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié) 日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感。 各班通過飛信給家長下發(fā)通知。 謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放獎品 請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。 五、活動后期 進(jìn)行活動總結(jié)，分析問題經(jīng)驗。 道具：手機(jī)，桌子，板凳 (條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費 WIFE，以方便觀眾參與