【正文】 其是那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀孩子的家長對我們的信任 )?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。 我的孩子 __ ，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了城西小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，幾年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé) 。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 面對新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校及時(shí)地提出了 “ 人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強(qiáng)校 ” 的理念。 科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。今年我校教師子女 (包括教學(xué)副校長的孩子 )全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的熱點(diǎn)校。 5 位教師 5 把硬手，有的老師說： “ 校長你今年是按照 5 個(gè)好班配置的老師啊。 初一家長會家長發(fā)言稿 (三 ) 大家好 !我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。如果不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病 !還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作 “ 學(xué)習(xí) ” ，我把它當(dāng)作 “ 興趣愛好 ” ，這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識的心態(tài)，學(xué)起來也輕松多了。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來供大家參考。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。 其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實(shí)在是慚愧。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。我開導(dǎo)女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓 她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。成績出來后，對照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。 第四、讓孩子懂得感恩。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。孩子回家常和我說，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺得女兒很棒。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。假期，做完老師布置的作用，我會讓她自己安排時(shí)間，放松身心。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績，和自己定的 90%的目標(biāo)比。謝謝大家 ! 初一家長會家長發(fā)言稿 (五 ) 尊敬的各位老師、各位家長： 你們好 ! 我是學(xué)生 __的家長，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓老師給我們家長提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會。等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在 12 鐘睡覺。所以我認(rèn)為盡力就好。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些 也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。 “ 師者，父母心 ” ，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很