【正文】 的娛樂節(jié)日。 E、 I can see a mummy、 I can see a ghost、 I can see a black cat、 I can speak English 我會說英語 請學生事先搜集有英文字的紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出單字并將它拼出來。 五、活動流程及內(nèi)容： 9： 00 至 9： 30 萬圣節(jié)英語表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。 店堂陳列要求： 于一樓中廳進行萬圣節(jié)裝飾 。 活動預算：場地布置，海報宣傳，游戲獎品等 400 元左右 另備 1 為了吸引會員們的興趣，即使游戲不過關的也可以領取小獎品，如明信片等。每次只許 1 人參加 (2)櫻花苑 5 人一組，拿道符在手里， 2 干事做僵尸，僵尸可在帳篷內(nèi)亂跑，旁邊一干事隔 1 分鐘喊一次道士不許動， 5 人則不可移動，最先把道符貼在僵尸頭上的即為贏家，而 5 人只可雙腿并攏跳著進行游戲 (3) 粵語社 三名干事躲于屏風后面，一人背對屏風，三人 6 只手突然伸出來觸碰參加者，在最快時間內(nèi)又收回去，參加者若一次可以同時抓住同一人的一雙手即為贏。 。 鍛煉學生的動手能力、發(fā)揮豐富的、培養(yǎng)的興趣。 萬圣節(jié)活動策劃方案篇 2 活動主題： 《萬圣節(jié)狂歡夜》 活動由來： 每年的 10 月 31 日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)前夜 (Halloween)，當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。 活動過程： 活動前期先讓 孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。為了讓孩子感受西方的和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案： 教師幼兒角色大變裝：所有老尸 (師 )以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。節(jié)日主要流行于不列顛群島和新西蘭，其次是澳大利亞和新西蘭。 加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。 萬圣節(jié)活動策劃方案篇 4 活動目的：擴大社員的交際范圍，增進社員之間的感情，豐富大學生日常生活。 注意事項： 1 部長和干事提前到場，布置會場。 2 未避免部分同學或未過關的參加者無聊，可在旁另設小游戲，日本達摩落等。于一樓入口處放置南瓜擺飾、巫婆掃把、聲控搖身光纖巫婆擺飾等 分工： 企劃部：負責活動的組織、宣傳并進行店堂陳列的設計與擺設 。 第一組 ∶ 英語歌舞劇表演 以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節(jié)的由來、習俗和傳統(tǒng)慶?；顒?。 E、 OREO， O— R— E— O Sing a song 歡樂歌唱 學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑?；顒佑闷返牡轿?。每項游戲進行前，主持人宣讀游戲規(guī)則， 2 位計時員到位，攝像師做好抓拍，其他內(nèi)場服務人員負責維持秩序及安全。內(nèi)場服務人員做好蠟燭的準備，如分段切割、使其能夠點燃。 計時組： 2 人 負責每場游戲的計時與裁判。 ，確保外教能夠較多參與。合影留念結束。 。注意個人安全 游戲 4：白雪公主快跑 a. 家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面 。外教、主持人及其他老師示范，孩子和家長一起體驗制作南瓜燈的樂趣。外教與主持人領唱萬圣節(jié)主題歌曲，攝影師拍照 。 十、活動預算圓南瓜 10 個 (40 元 )，刻刀 4 把 (10 元 )，打火機 2 個 (2 元 )，蠟燭 10 支 (5 元 )，小手拍46 副 (12 元 )，小球 810 個 (15 元 )，小豬 2 個 (10 元 )，貼畫 57 張 (4 元 )，膠帶 24 個 (8 元 )，彩筆若干(5 元 )，創(chuàng)可貼若干 (2 元 )。 2。 29 5。活動 PPT (Sam) 四、 活動流程 1。 游戲活動二：魔法氣球 (5 分鐘 ) (Sam) 游戲規(guī)則： 2 隊同時，每隊 2 人 1 組，使 3 個氣球不落地，從 A 到 B， 1 分鐘時限?；顒忧耙惶於绦盘嵝鸭议L活動時間 3。 「 Trick or treat」的傳說 孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應不會嚇他，于是杰克就放它出來。 (照 3) (三 ) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上?；顒悠陂g禮品的發(fā)放工作 。 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。通過電話、直接面談和周學習內(nèi)容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式 。兩位英語老師戴上相關的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說： happhalloween!(注：提前準備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅 “ 快樂的萬圣節(jié)活動 happhalloween!” 體現(xiàn)主題教育。或者讓家長各自帶回。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。 透過各年級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關的信息。有外教課的班級從周一就開始進行萬圣節(jié)活動的簡介和游戲的開展。 注：心臟病、高血壓、心理脆弱、對恐怖反感者嚴禁入場，入場者一切后果自負 恐怖熱線： 尖叫地址： 針對性的進行手機短信宣傳 。 學生的 trickortreat 活動。 ： trickortreat 活動分年級進行 各班學生把南瓜燈 (實物，紙工，繪畫 )布置在教室里。各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。 二、活動時間 10 月 31 日 17： 45—— 19： 00 三、參加對象 一到六年級全體學生，全體教師 四、活動方式 a)利用假期要求學生 設計制作萬圣節(jié)相關裝飾 (如面具、南瓜燈，衣服等 )，返校日帶回參加評比，并布置教室。 班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品 。 戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行 ) 下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動區(qū)角 (社區(qū)、商店、服務站 )等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并祝 “ 萬圣節(jié) 快樂 happy Halloween” 晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。 節(jié)日當天大門外張貼橫幅 —— 活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂 /化裝舞會 /萬圣游樂園 /萬圣節(jié)討糖活動 /萬圣節(jié)雞尾酒會。 各樓層：向營業(yè)員傳達活動細則，并及時檢查，確保向顧各正確的傳達活動內(nèi)容。 (照 4) 八、有獎競猜題目： 萬圣節(jié)是在哪天 ? 萬圣節(jié)的習俗是什么 ? 萬圣節(jié)上有個燈叫什么燈 ? “ 萬圣節(jié)快樂 ” 英文怎么說 ? 青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什么青螃蟹跑第一 ? 一個蘋果里有一條蟲很可怕，兩 條蟲更可怕，幾條蟲最可怕 ? 用什么拖地最干凈 ? 萬圣節(jié)活動策劃方案篇 9 時間： 年 10 月 28 日 — 10 月 31 日晚間： 18： 00 至閉店 內(nèi)容：活動期間，當日單張小票累計購物滿 300 元以上即送萬圣節(jié)鬼鬼禮品一份 (價值 30 元萬圣節(jié)禮品 )。 天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢 ?加上路實在是太黑 了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。因此宴會結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村