【正文】 堅持把德育放在首位，落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，不得當(dāng)，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。 三、日常工作 6： 40 內(nèi)宿生晨練出操 7： 40 7： 55 巡視早讀 (周一升旗儀式 ) 9： 40 督促學(xué)生到操場進(jìn)行課間操 10:55 11:05 督促學(xué)生做眼 12： 20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況 16:20 16:30 督促學(xué)生做眼保健操 16:30 17:15 周一班會，上周班級情況以及布置本周任務(wù) 周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 19:00 21:30 指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。 (3) 做好學(xué)習(xí)激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (3) 對學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。 第十五周到第十八周： 工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。 班級學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中注意力聽講。 部分學(xué)生比較懶散，作為班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未構(gòu)成。 和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情景和主要問題 。 做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動員主題班會。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認(rèn)識自我價值。 (4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。 2024 實習(xí)班主任工作計劃最新版篇 3 為扎實做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實效性，促進(jìn)各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 切實抓好班級小干部隊伍建設(shè)。組織好上學(xué)、放學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。透過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高的實效。 由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。 (四 )開展主題班會 (五 )對學(xué)生進(jìn)行個別教育 (六 )認(rèn)真寫好實習(xí)日志 具體安排： 第一周 (20__年 9 月 10 日 —— 15 日 )：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。但是部分同學(xué)不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。 三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法 (一 )抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 ,直到行之有效。 2024 實習(xí)班主任工作計劃最新版篇 6 以 重要思想和全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》 和《公民道德建設(shè)實施綱要》，進(jìn)一步確立 以德治校 、 以法治校 的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。給孩子機(jī)會 ── 每一個孩子的特長都能得到充分展示 。 (1)建立小干部例會制。 深化愛國教育。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范 十不 要求的檢查、考核力度。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。 2024 實習(xí)班主任工作計劃最新版篇 7 一、深入班級 ，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。 ” 老師的外在行為顯示對學(xué)生具有一種榜樣和示 范的作用，會對學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。 ，平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個 重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。 (11： 40— 14： 30 )后工作，提前 15 分鐘到達(dá)教室，督促提前到達(dá)教室的同學(xué)回到座位上 。樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任 。 (1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 。 在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出 “ 常規(guī)優(yōu)秀班集體 ” 與 “ 單項先進(jìn)班集體 ” 。 。 每一天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。 第五到第九周： 全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等 。 基本完成所有工作任務(wù)，與生活教師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情景有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情景進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。 本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫忙學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。 每天下班后監(jiān)督學(xué)生早操、課間練習(xí)、眼保健操、晚自習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行違紀(jì)教育。 工作目的： 盡快建立良好的班級氛圍、學(xué)風(fēng)和一套系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中學(xué)習(xí)中去。 班級整體紀(jì)律性好，活動積極，軍訓(xùn)期間表現(xiàn)良好，深受老師好評。 第十八周到二十周： 加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中 。 配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。 工作目的： 盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。 2024 實習(xí)班主任工作計劃最新版篇 9 班級情景： 班風(fēng)尚未完全構(gòu)成，班干威信 不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。 (四 )針對特殊學(xué)生，開展特殊教育 (貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生 )，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。如設(shè)立 “ 袖珍圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” 、 “ 金色童年 ” 、 “ 我們在這里成長 ” 等文化背景。 本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下： 三月份：姜某某 (建設(shè)一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。 (19： 00— 21： 00 )：檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開 。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫 助的伊老師。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氛圍下解決問題。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在初三 (2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在教