【正文】 ” 而生。多一份寬容。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。 ” 我們必須用心來對待每一位孩子。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。 青年教師 師德師風培訓心得體會（篇 3） 中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過： “ 才者，德之資也；德者，才之師也。同時，我也認識到自己要不斷地更新知識，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學生，只有提升了自己的教育教學水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進學生的全面發(fā)展。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力，學生則會 “ 親其師，信其道 ” ，繼而順利完成教學任務。她會因為學生喜歡動畫片，去看很多的動畫片；她會因為希望和孩子家長保持良好的溝通，連續(xù)進行 30 多年的家訪；她會因為教學需要，虛心向女兒請教標準的普通話 。在這次的師德培訓中，讓我印象最為深刻是自學材料中被評為 20__年度全國教書育人楷模 __市鐘家村小學教師桂賢娣的事跡。 其次，教師要終身學習，完善自我。教師的 行為就是學生的活生生的課本。(2)提升自己的理論水平，要在實際的教學過程中，不斷地學習教育論著，更要從身邊的榜樣汲取營養(yǎng)，積極地聽課、評課、反思，撰寫教研論文 。 師德教育的出發(fā)點是 “ 以人為本 ” ，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。 此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，善于發(fā)掘每一 位幼兒的個人潛能。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、教師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。 三、教師要會寬容孩子 如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話， 寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。在與學生一起 相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮 。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的愛。每一個學生，都 希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 6） 經過暑假培訓班教育學習，從聽、觀、看中受益不淺。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。但是這種做法很容易挫傷學生的自尊心，使學生產生逆反心理。 四位教師，鈞不具有輝煌的學歷，執(zhí)教經歷各異，教育成就不一，切入點也有所不同。 激情表現(xiàn)為愛與責任。但是通過這次師德培訓，聽了市局局長及個別老師的講授，我忽然恍然大悟，收獲頗豐。我覺得這一點是非常難做到的，但是這一點是非常值得我們去做到。 最后，重視反復，鍥而不舍。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 9） 一年一次暑假教師師德培訓又開始了，通過這次培訓，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對我體會頗深。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 10） 正式工作后，我對這個職業(yè)有了更真實的認識。其次， 教師必須承擔相應的責任與義務，要對學生負責、對家長負責、對教師團體負責、對社會負責。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 11） 師德師風對一個教師來說十分的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。 第四，注重團隊合作。 一、明理激情，提高認識 知、情、意、行是師德心理構成的四要素，而 “ 知 ” 是基本的。時代要求素質教育的目標是培養(yǎng)一代有創(chuàng)新能力，能自主學習，全面發(fā)展，具有健全人格和良好社會適應能力的一代新人。在這次的講座 中，我了解了如何做一個受孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師： 首先要熱愛本職工作，對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 14） 古語有云： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。 幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。熱愛教育教育事業(yè) 需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。 在教育教學工作中我是本著關心愛護學生，尊重其人格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。理想信念不動搖；理論要強。批評有度，把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法 .沒有創(chuàng)新意識； 我存在以上問題的主要原因是： 我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。 二是加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)： 我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。 青年教師師德師風培訓心得體會（篇 15） 最近正好在參加全國中小學繼續(xù)教育的培訓學習，其中第二模塊師德與專業(yè)發(fā)展，正好是師德培訓，通過學習本人也是受益良多。 有一種愛 ，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言 行一致，表里如一，成為幼兒的表率。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，我虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。 要求孩子做到的事，老師必須做到。竭盡所能，做好本職工作。必須按照 “ 政治堅定，素質過硬，品格高尚，知識淵博，精于教書，勤于育人 ” 的師德要求，結合實際，做到目標明確、措施具體、突出重點、務求實效，使師德教育經?；?、制度化、規(guī)范化，力爭把師德教育提到 一個新的水平。 二、師德建設，重在內外結合 所謂內外結合，是指在培養(yǎng)良好師德的過程中，既要重視運用外部的力量強化農村幼兒教師的道德意識，又要因地制宜，更重要的是依靠教師發(fā)自內心的信念。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾