英語教師教育計(jì)劃范本20xx五篇(完整版)
【正文】 版社出版，共 12 個單元：預(yù)備篇 (三個單元 )和正式篇 (九個單元 )。教學(xué)要全面進(jìn)行 ,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃 ,提高英語教學(xué)質(zhì)量。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)。 端正態(tài)度、提高認(rèn)識 ,了解新課程理念 ,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要 ,虛心向他人學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,相互促進(jìn)共同提高。 能使用日常交際用語 ,活用四會句型 ,進(jìn)行簡單的交流 ,做到大膽開口 ,發(fā)音正確。 能使用日常交際用語 ,活用四會句型 ,進(jìn)行簡單的交流 ,做到大膽開口 ,發(fā)音正確。 英語教師教育計(jì)劃 2 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。每個單元的資料結(jié)構(gòu)上基本相同： sectionA， sectionB，和 selfcheck。 Selfcheck 部分：檢測學(xué)習(xí)效果。 關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個性差異。 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時，有問題及時解決。每周定時上口語課 。 要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。每個單元列出明確的語言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)和語法結(jié)構(gòu)、學(xué)生需要掌握的基本詞匯，分為 A、 b 兩部分， A 部分以展示新功能在現(xiàn)實(shí)生活 中的應(yīng)用的圖片開始。 語言結(jié)構(gòu)：學(xué)會談?wù)撊说?國籍和城市，詢問和表達(dá)某個地方的位置，描述動物，表達(dá)喜好和陳述理由，學(xué)會和別人談?wù)撟约旱氖聵I(yè)，學(xué)會談?wù)撊嗽谧鍪裁矗枋龊驼務(wù)撎鞖?，表達(dá)對天氣的喜好和原因，描述某人的外貌，點(diǎn)食物或點(diǎn)食物，表達(dá)過去發(fā)生的事情，交流對某人、某物、某物等的看法。課堂上必須有生動活潑的教學(xué)活動。教師在講解閱讀理解題時，應(yīng)該幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。 對后進(jìn)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)自信心 。 加強(qiáng)交際語言教學(xué)。 四、方法和措施 加強(qiáng)詞匯教學(xué)。所有關(guān)鍵詞都用圖片描述，學(xué)生無需解釋或翻譯就能理解。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng) ! 英語教師教育計(jì)
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